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学习知识|怎么写对联，感恩老师对联7字( 四 )

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三副对联写完了，我小心翼翼地将对联一一贴好，顿时，满院生辉，喜气盈门 。
中国对联怎么写 1.字数相等，内容相关

这是对联格律的两个基础要素 。 字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成 。 总之，若连字数都不能相等，那无论如何也难以称得上是名副其实的对联 。

从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果 。 这种关系或者是从相同的角度互相映衬、补充，即所谓“正对”；或者是从相反的角度互相反衬、对照，即所谓“反对” 。 如:

觉行圆满；功德庄严 。 （正对）
心平积福；欲重招殃 。 （反对）

还有少数对联上下联之间属于互相衔接的关系，即所谓“串对”或“流水对” 。 如:

除了香甜苦辣咸酸涩；
无非柴米油盐酱醋茶 。

如果上下联内容毫不相关，会使人觉得非常别扭和生硬，则起不到对联应有的文学效果，难以称得上是合格的对联 。 当然，有一种特殊的对联形式，即所谓“无情对” 。 它指的是上下联形式上(字面)对仗工整，而内容上(意义)却有意不相关，从而造成一种特殊的效果 。 无情对主要是利用对联的形式特征（对仗），来体现一种文学趣味和技巧，其内容是次要的 。 如:

庭前花始放；
阁下李先生 。 (常用无情对)

树已半枯休纵斧；
果然一点不相干 。 (常用无情对)

总之，字数相等，内容相关，是对联在形式和内容方面最起码的要求，体现了最基本的对应性和关联性，故将二者称为基础要素 。

2.词性相当、结构相称

这是对联格律的两个语法要素，也是最关键的两个要素 。 词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近 。 如名词对名词、动词对动词，等等 。 如：

五蕴皆空观自在；
一心不乱见如来 。

此联中，“五”和“一”都是数词，“蕴”和“心”都是名词，“皆”和“不”都是副词，“空”和“乱”都是形容词，“观”和“见”都是动词，“自在”和“如来”都是名物化的形容词或动词 。 一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格 。 在具体的对仗中，除词性外，还可适当考虑词语在句中的作用，对修饰词语的要求较宽松，对中心词语的要求较严格 。

结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同 。 如:

一心常忍辱；
万事且随缘 。

此联上下联皆为主谓宾结构，其中，“一心”对“万事”皆为偏正结构，“忍辱”对“随缘”皆为动宾结构 。

3．节奏相应，平仄相谐

这是对联格律的两个声律要素 。 节奏，本是音乐术语，指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短等现象 。 在联律中，则是指对联语句中有规律的停顿现象 。 节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致 。 如：

漏尽-飞身-去；
心空-及第-归 。

以-神通力-护持-正法；
设-孟兰盆-超度-慈亲 。

不过，作者认为，节奏有广义与狭义之分 。 广义的节奏包括语意节奏和声律节奏 。 狭义的节奏则专指语意节奏 。 语意节奏主要依语句结构去划分，指根据语意而产生的音节上的停顿或间歇 。 声律节奏则是从平仄要求去看，指句中一定位置的声调要求（平仄安排） 。 作者认为，为使概念明确，最好将语意节奏和声律节奏分别用“节奏”和“音步”来表达 。 举例如下：

同时-闻-授记；次第-得-菩提 。 （节奏）
同时-闻授-记；次第-得菩-提 。 （音步）

当然，节奏和音步还是有密切联系的，二者经常是一致的 。

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