例：老根据地人民做的鞋是“量天尺” 。
4、表强调突出
例：从某种意义上说，“说”就是做 。
5、表讽刺、否定
例：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光” 。
例： 他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具 。
例句中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果 。
6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等
如“五一”等 。
7、表引用成语、熟语、谚语等
8、引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上 。
扩展资料
引号的作用
1、表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）
2、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）
3、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）
4、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）
参考资料来源：
引号可以怎么用！ 引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分 。
引号最基本的用法是引用 。 引用包括直接引用和间接引用 。 直接引用是把人所说的话完整地记录下来 。 分三种情形 。 例如：
1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”
2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！”
3）“怕什么！海的美就在这里！”我说 。 ③
说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话 。 上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动 。
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用 。 这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用 。 例如：
4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的 。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” 。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为” 。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后 。 如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前 。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号 。 例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末 。 另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 。 例如：
7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸 。 现在那些家伙就有理 由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎 士，也并不是你一个人的过错 。 ”
引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：
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