3.有关教育的名言1.“师也者 ， 教之以事而喻诸德也 。 ”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书 ， 他的责任是教人做人；学生不应该专读书 ， 他的责任是学习人生之道 。 ”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运 ， 便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本 。 根本一坏 ， 纵然使你有一些学问和本领 ， 也无甚用处 。 ”
——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教 ， 教人求真’；学生的职务是‘千学万学 ， 学做真人’ 。 ”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产 ， 过去它被认为‘天下之达德’ ， 今天依然不失为个人完满发展之重要指标 。 ”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品 ， 就会使国家遭受严重的损失 。 ”
——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中 ， 往往只是为着实用和实际的目的 ， 过分强调单纯智育的态度 ， 已经直接导致对伦理教育的损害 。 ”
——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时 ， 是作为一个和谐的人 ， 而不是作为一个专家 。 ”
——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人 ， 不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标 。 ”
——爱因斯坦
4.养花能培养什么性格养花可以修身养性 ， 可以弥补性格的不足 。
一位墨西哥花卉专家曾进行过调查 ， 凡喜爱具有同一类特性花卉的人 ， 其性格也比较相近 。 如喜欢文竹的人 ， 大多性格文静 ， 感情细腻；而嗜好仙人掌科花卉的人 ， 大都性情豪爽 ， 不拘小节 。
同样 ， 选养特定的花卉 ， 对人的性格塑造可起到潜移默化的作用 。 久而久之 ， 还能弥补性格上的不足 。
因此 ， 养花不能凭一时兴趣 ， 而要有目的地选养 。 象一些多愁善感的人 ， 不能只养一些在生态上显得淡雅文弱的花卉 ， 应选具有粗犷、雄浑特点的 。
倘若一时适应不了 ， 可先选些过渡型花卉 ， 如伞竹 ， 文而不弱 ， 淡雅中包含骨劲 ， 是较好的过渡类型 。 同理 ， “粗线条”性格的人 ， 则可用扶桑等阔叶花卉作为“粗”向“细”过渡的花种 。
只要持之以恒 ， 养花它将会使你的性格变得更加完美哦：） 。
5.关于养花的基本知识1..营养土怎样使用？最好不要单一使用 ， 视种植花卉品种不同而异 ， 一般可加三分一的河沙和菜园土为好 。
2.花都应该上些什么肥？通常用有机肥（骨粉、腐熟的家禽粪便 ， 豆饼等）作为基肥 ， 化肥（三元复合肥）作为追肥 ， 还有就是根外（叶面肥）施肥 。
农药大约分二类 ， 杀虫剂：乐果、三环锡、三氯杀螨醇、辛流磷、磷安乳油、敌百虫、呋喃丹、涕灭克、合成杀虫菊脂等；杀菌剂：代森锰锌、甲霜灵、疫霉净、粉锈宁、嗪氨灵、波尔多液、百菌清、多菌灵、托布津等
3.怎样松土？可在盆周边松 ， 二~三公分深 ， 不用怕伤一些根而心痛 ， 长出的新根比老根更有生命力 。
4.一天之中什么时候浇水最好 ， 浇水原则：浇则要透 ， 干了再浇 ， 干是个度 ， 一年四季各不相同 ， 春天常下雨 ， 土表不发白不浇；夏天高温又是多数植物的生长旺季 ， 需水量大 ， 可早晚各一次 ， 注意有的花卉是进入休眠期 ， 要小、干、停水 。 秋天干燥浇水量不亚于夏天 。 冬季气温下降 ， 很多植物基本上不生长了 ， 要少浇水 ， 保持偏干状态 ， 有利于防冻 。 春天以上午十点浇水为好；夏秋以日岀前和日落后浇水为好；冬天以午时浇水为好 。 总结：春避雨 ， 夏避日、秋避干 ， 冬避湿
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