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学习知识|教育理论有哪些，教育理论包括哪些内容( 四 )


“终身教育之父”——保罗·朗格朗
“教育评价之父”——泰勒
“职业教育之父”——黄炎培
“教育科学研究之父”——梅伊曼、拉伊
“幼儿教育之父”——福禄贝尔
第一/首次/最早
?我国“教育”一词最早出处——《盂子?尽心上》
?最早对“教育”一词做出解释——《说文解字》许慎
?第一个正式提出的教育起源论——生物起源论
?人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作——《学记》?西方最早的教育论著——《论演说家的教育》昆体良
?近代第一本系统的教育学著作——《大教学论》夸美纽斯?第一本科学的教育学——《普通教育学》赫尔巴特
?第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出——培根?第一次将教育学作为一门学科在大学里讲授——康德
?第一个明确提出“使人类教育心理学化”——裴斯泰洛齐?独立学科萌芽——夸美纽斯独立学科形成—— 赫尔巴特
?第一次提出了教学的教育性原则——赫尔巴特
?世界上第一本马克思主义的教育学著作一《教育学》凯洛夫?我国第一部马克思主义教育学著作一《新教育大纲》杨贤江
?第一个颁布未实施的学制———第三 ， 教育目的的价值取向(3)?(一）
教育理论基础知识包括什么 第一部分 ， 教育学 。 本部分由教育与教育学、教育的基本规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任与班级管理、课外校外教育、教育研究及其方法十章构成 。
第二部分 ， 心理学 。 由心理学概述 ， 认知发展与教育 ， 情绪情感、意志的发展与教育 ， 个性发展与教育四章组成 。
【学习知识|教育理论有哪些，教育理论包括哪些内容】第三部分 ， 教育心理学 。 由教育心理学概述 ， 心理发展及个别差异 ， 学习理论 ， 心理 ， 教学心理 ， 心理健康与教师职业心理六章构成 。
第四部分 ， 教育法律法规 。 由教育法律基础 ， 依法执教与教师违法行为预防两部分组成 。
第五部分 ， 新课程改革 。 该部分由新课程改革概述 ， 新课程理念 ， 综合实践活动三章构成 。
第六部分 ， 教师职业道德 。 噶部分由教师职业道德概述 ， 教师职业道德修养 ， 教师职业道德评价 ， 教师职业道德的基本原则、范畴及规范四章构成 。
第七部分 ， 教育教学技能 。 由教学设计技能 ， 可昂教学技能 ， 教学语言表达三部分构成 。
第八部分 ， 教育写作与面试 。

教学理论有哪些种类 ， 基本观点是什么 哲学取向的教学理论
源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统 。 这种理论认为教学的目的是形成人的道德 ， 而道德又是通过知识积累自然形成的 。 为了实现道德目的 ， 知识就成为教学的一切 ， 依次便演绎出一种偏于知识授受为逻辑起点、从目的和手段进行展开的教学理论体系 。 这种理论的代表作有：苏联达尼洛夫等的《教学论》（ 1957 ）、斯卡特金主编的《中学教学论》（ 1982 ）和王策三的《教学论稿》（ 1985 ） 。 这种理论的基本主张是：（ 1 ）知识——道德本位的目的观 。 （ 2 ）知识授受的教学过程 。 （ 3 ）科目本位的教学内容 。 （ 4 ）语言呈示为主的教学方法 。 （讲授法：是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法 ， 包括讲述、讲解、讲演三种基本方式 。 优点与缺点：见 P182 ）
行为主义教学理论
20 世纪初 ， 以美国心理学家华生（ J.B.Watson ， 1878---1958 ）为首发起的行为革命对心理学的发展进程影响很大 。 他在《行为主义者心目中的心理学》中指出 ， 心理学是自然科学的一个纯客观的实验分支 ， 它的理论目标在于预见和控制行为 。 因此 ， 把刺激---反应作为行为的基本单位 ， 学习即“刺激---反应”之间联结的加强 ， 教学的艺术在于如何安排强化 。 由此派生出程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元、个别学习法和视听教学等多种教学模式和方式 。

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