5.求救：《小虾》这堂课如何上出亮点我们的教材不一样 ， 内容我从教学实录上只是大概了解了/yw06/b_xx/jxsl01.htm
这是第二课时的教学实录
三年级重点还是朗读 ， 我想教学过程一样大同小异 ， 如果要出彩 ， 应该再指导读上 。 你在引导孩子们读课文时 ， 一定要用引导式的评价语 ， 如：“它们吃东西的时候非常小心 ， 总是先用钳子轻轻碰一下食物”你要评：“从你的读中我感受到了小虾是很小心地在吃到西” ， “然后迅速后退 ， 接着再碰一下 ， 又后退 ， ”你评：“退得不够迅速呀！谁来读出小虾的动作迅速 。 。 ”类似这样评价 ， 会让人感觉指导朗读很到位 ， 孩子们一定读得有声有色 ， 最好注意看孩子们的表情 ， 也可以让他们表演读 。
文章插图
