在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步 。
深圳龅牙兔儿童情商乐园是全国一家专业的儿童情商训练机构 。 主要服务对象是3-12岁的少年儿童及其家长 。 着重培养儿童/少年的社会情绪能力，即：自信心、挫折抵抗能力、独立性、情绪管理能力、人际交往能力、同理心、问题解决能力、责任感、自律能力等 。
好动的孩子如何教育.? 可以鼓励孩子多多参与一下室外活动，消耗多余的精力，在合作和小伙伴的相处当中孩子会渐渐好的 。
尽量避免因为孩子好动而严厉批评孩子，引导孩子利用自己的充沛精力培养自己的兴趣爱好 。
补充：
教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在 。
怎么教育活泼好动的孩子 幼儿园好动的孩子，就应该根据他的兴趣，选择他喜欢的玩具来吸引他的注意力，如果上课，就多提出问题让他回答，激发学习的积极性，每个进步都要表扬，这样就能有效的改变多动的情况 。
好动的孩子如何教育 我们来正确认识孩子为什么会表现出很调皮，万事皆有因果，有可能是性格、家庭环境、周围接触的人等，这些都是有导致孩子顽皮的因素 。 要分析好孩子这种因素才能正确采取相应的措施让孩子更好的与他人一起成长 。
我们作为家长的要理性的看待孩子顽皮的性格和行为 。 充满好奇心，什么都想去尝试一下这是孩子的天性，在孩子看来这一切都值得去探索，就应该去做一做，但在家长看来感觉这是一种幼稚的调皮的行为，就应该制止 。
对待孩子因认识不够而做的调皮的事情要采取正确的方法来解决 。 孩子是最天真的，像白纸一样纯洁，大人的一言一行都很容易被孩子学习，孩子其实就是一个家庭中大人的缩影 。 所以大人做什么事情、说什么话一定要讲诚信，讲道理，否则孩子一旦发现就容易跟着模仿，这对孩子的成长是很不利的 。
【学习知识|好动的孩子如何教育，幼儿园爱动的孩子怎么教育】对于天性好动顽皮的孩子要有正确的教育方法 。 一般家长对于顽皮好动的孩子都很习惯采取责骂、惩罚的这种教育方法，在我看来，只要孩子的行为没有那么过分，那么很多事情都可以原谅，真的是很过分的，那么就应该分析道理给他听，让他自己做决定，从而让他逐渐有自我意识和责任感 。
好动的孩子该怎么教育 一些家长发现自己的孩子很活泼，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳 。 对于这种情况，部分父母考虑孩子可能是顽皮，也有的找医生咨询看孩子是否有多动症 。 不少医生有体会，学龄前儿童多动症与儿童顽皮不易区分，但上学后两者的差别就越来越明显 。 小学一、二年级后，多动症儿童往往学习很吃力，往往是学习成绩差才引起家长的注意 。 在学校，经常会看到一些孩子喜欢惹事生非，不服老师管教 。 这些孩子往往自尊心比较强，容易产生逆反、敌对心理，究其原因多动症是其重要的因素 。 一般来说，多动症儿童可能存在以下问题：▲在0~6岁阶段可表现出胎动过多，1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹，2岁后不认生、不害怕危险、人来疯，易受伤，没有礼貌 。 ▲学龄期表现出以下几个方面a、活动过多，但体育成绩差 。 这类孩子不论在任何场合都处于不停的活动状态中，如上课不断地做小动作如摇头晃脑、咬铅笔、拉扯同学等 。 平时走路急促，或无目的地乱跑、乱跳 。 这类孩子虽然好动，但多数体育成绩较差，技巧运动显得比较笨拙 。 b、注意力不集中，或貌似安静，但对老师讲课听而不闻 。 不能集中注意力做一件事，对家长交代的事常难以完成，甚至对感兴趣的游戏或电视节目也不能安静地观看 。 c、自控能力差，这类孩子情绪极为不稳，高兴时又笑又唱又跳，不顺心时爱发脾气 。 容易发生伤人或自伤行为，且不服老师和家长的管教 。 d、学习过程困难、成绩差 。 主要是由于注意力不集中，对所学内容难以完整领会，以致做作业和考试的时候常常发生遗漏和理解错误 。 部分患儿可能有不同程度的语言、立体空间、思维功能障碍等 。 e、行为异常 。 主要表现为霸道、说谎、逃学、离家出走等等，反复犯同样的错误且难以改正，难以融洽地与伙伴共同游戏 。 目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关 。 由于病因不十分清楚，因此治疗往往需要很长的时间，除了服用药物改善症状外，心理治疗十分重要，这要求家长和老师的密切配合，切不可认为多动症单纯是医疗问题，而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决，这也是一些孩子疗效欠佳的原因 。 建议家长根据孩子的兴趣，让学龄前孩子上绘画班或钢琴班等，家长可以与孩子一起参与，可以先坚持数分钟，然后逐渐延长时间，另外少让孩子长时间看动画片或玩电子游戏等，多做一些家庭或户外小游戏，如过家家等 。 一般来说，需要花一年甚至几年的时间给孩子进行综合治疗，多数患儿在服药治疗三年后才可能有效果 。
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