系统结合被训者的现状及心理发展特点 ， 主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练 ， 帮助提升认知水平 。
④ 注意力训练
使用特定方式培养训儿童集中注意力 ， 既可提高其学习能力 ， 亦可改善兴趣与行为异常 ， 提升语言和社会交往能力 。 给予必要的触觉引导 ， 是吸引自闭症儿童注意力的重要手段 。
2、物理治疗
经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法 ， 磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经 。
脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血 ， 促进神经功能恢复 ， 提高智力 。
多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向 。
磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上 ， 改善细胞活性 ， 加速脑神经功能的恢复 。
脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍 ， 提高自主能力和行为认知 。
经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌 ， 从根本控制疾病逐步达到临床效果 。
自闭症该如何治疗 现在自闭症的治疗有四种主要方向：
1、医学上的治疗：
① 预防性治撩：防止自闭症的出现 ， 包括遗传学上的辅导 。
② 补救性治疗：及早诊断 ， 针对生理因素而加以治疗 。 暂时这两种方法都未有突破性进展 。
③ 征状性治疗：药物治疗可以减轻征状 ， 例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等 。
2、行为心理治疗及特殊教育：
主要的治疗集中在这个方向 ， 而事实上亦对自闭症儿童及家庭有很大的帮助 。 该方式基本原则有：
① 一个一致的治疗计划 。
② 尽量令自闭症儿童能明白对他的要求 ， 令他对环境产生兴趣 ， 觉得参予有意义 。
因此不能让他独自消磨下去 。 要制造一个稳定、一致的治疗结构 ， 与及要主动的帮助他们参予 。
A、教他的东西要适合他的能力 。
B、尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他 。
③ 教他学习正常行为去代替异常行为 。
④ 尽量用鼓励的方法：
C、开始时可能需要物质奖励 ， 去帮助他参予 。
D、最重要是令他参予后得到成功感 。 成功的经验会令他的情绪稳定 ， 及有更大的动机去参予 。
E、要从多方面去评估他的能力 。 他的能力是参差不齐的 。 根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会 。
F、重覆性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗 。 通常是帮助他学习其他较好的行为去代替这些行为 。 另外 ， 他们愈明白得多 ， 这些行为就会愈少 。
G、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为 ， 例如发脾气、不愿吃饭等 。
H、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验 。
3、言语治疗：
言语治疗师的协助十分重要 。 将儿童言语的发展详细分析 ， 然后订出适当的训练方法 ， 将这些方法融合于儿童的日常生活之中 。 另外根据他的进步 ， 将方法调整 。 帮助每个和儿童经常接触的人去学习这些治疗办法 。
4、社会工作治疗：
自闭症儿童对家庭造成很大的压力 。 首先要帮助家长认识儿童的基本病理 ， 发展程度及治疗方法 。 另外 ， 减少家庭的压力 ， 例如经济方面、居住方面 。 还有 ， 帮助其他家庭成员 ， 尤其是兄弟姊妹 ， 去认识及帮助自闭症儿童 。
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