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学习知识|看图写话怎么写，看图写话小男孩名字

小知识


看图写话怎样写？ 看图说话，首先就是要固定视角，就是以第几人称去写 。
确定视角之后，再去看图中所画，基本上都是讲出一个故事，说明一个道理 。
还有一种是写成说明文，这种文体先要确定说明顺序 。 一般对于年龄小，没有能力讲故事的孩子，可以从“图画中都有什么”开始练习 。
看图写话怎么写 写作思路：低年级学生学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了 。 从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些 。 写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚，正文：
转眼间，一年即将过去 。 又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋 。
爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢 。 趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放 。
【学习知识|看图写话怎么写，看图写话小男孩名字】新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习 。

看图写话怎么写 1、看：指导观察方法，培养观察能力　
看图写话，看图是基础 。 低年级学生刚入学不久，不知道观察方法，不具备观察能力，需要指导看图上下功夫，要让学生掌握看图的方法，指导学生学习看图的顺序，要让学生通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容 。 具体说，单幅情景图，就教学生一定的观察方法 。
1.1　整体观察 。 让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何 。
1.2　按一定顺序观察 。 观察图画可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物 。 使学生了解观察方法的多样性，不仅能培养学生的观察能力，也为学生的自我学习提供了指导 。
多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样 。 对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展 。 多幅图主要是情节图，要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画 。

①整体有几幅画?讲了一件什么事?

②逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么?

③从整体看，这四幅图表达的是什么意思?
这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容，培养学生从整体看事物，从局部看联系的观察能力 。
2、想：培养想象能力　
语文教学的一项任务是培养学生想象能力，发展学生思维能力 。 阅读也好，写作也好，没有为学生插上想象的翅膀，就不可能发展学生的思维 。 看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一在于培养学生想象力，帮助学生发展思维能力 。
想 。 一是指对看图写话题目中提出的问题要想，二是指对图画内容、人物对话要想象 。 图画中提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借提出的问题进行观察、想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维 。 学生看图仔细，边看图边想象，互相交流，思维活跃，让学生在不知不觉中发展思维 。
3、说：提高表达能力　
说话是写话最重要的条件 。 常言说“我手写我口”，如果“我口”都不能“言”，那么“我手”又能写什么呢?教会学生说话，让学生善于说话、乐于说话，是语文教学的老生常谈

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