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APP知识|怎样树立教师威信，教师的微信怎么建立( 三 )

小知识


1．关注学生的兴趣爱好 ， 建立共同语言凡是学生这个年龄段感兴趣的事物 ， 教师要设法了解 ， 如世界杯、球星、歌星等等 ， 要针对性地了解学生之所喜所悲、所爱所恨 。 如果教师能够找到与学生的共同语言 ， 就算是找到了与学生沟通与深谈的捷径 ， 就算是有了互信的平台 ， 教育也便可顺利实施了 。
教师要吸纳鲜活的、时代感强的语言以及学生中的“时髦”语言 ， 以取得与学生的共鸣 。 教师用他们的“时髦”语言 ， 如“酷毙了”、“帅呆了”、“哇噻”等 ， 就会使学生感到你对他们的认同与亲近 ， 有了信任才能施以最直接的培养教育 。
倘若学生感到教师已经落伍、思想僵化、不合时宜 ， 他们就会排斥抵制教师 ， 甚至藐视教师的看法和教育方式 。
2．与学生平等、民主、真诚地讨论问题教师不能自认为高学生一等 ， 便以俯视的角度对待学生 ， 相反 ， 应该以理解尊重为前提 ， 在平等中让学生表明自己的观点或看法 ， 同时真正地重视学生的意见 ， 并采纳他们合理的建议 。 只有尊重他们的意见 ， 学生才会有自信 ， 才会袒露心声 ， 才会与你开诚布公地交流；只有平等相处、交流 ， 教师才有可能摸清问题的关键与症结 ， 并以平和真诚的态度给学生进行分析 ， 以疏以导 。 不然的话 ， 学生将会封闭自己的心扉 ， 拒绝与教师的心灵交流 ， 拒绝接受教师的教育、引导以及合理意见 。
3．要勇于在学生面前承认错误教师在教育教学工作中难免有不周全的地方 ， 特别是在处理学生的问题时 。 一旦发现错误 ， 教师便要及时地在学生面前承认错误 ， 并及时纠正 。 这样做不仅不会影响教师的威信 ， 还会让学生对教师刮目相看 ， 反而树立了教师在学生中更高的形象 。
4．要尊重和坚守学生的隐私或小秘密学生能够告诉教师他（他们）的真实想法和心中的秘密 ， 那是他（他们）对教师的最大信任 。 教师要珍视这种信任 ， 并以此作为相互之间的默契 ， 成为让学生更深程度信任的基础 ， 教师的教育引导也会由此而更有效 。 教师要学会与难管理且有影响的学生建立起这种“铁杆”关系 ， 以使班级管理的矛盾迎刃而解 ， 问题学生的教育转变顺利实现 。
5．真诚地相信学生
交给学生办一些事情 ， 并以极大的热情和信任相信他们能够办好 ， 特别是一些难度较大而意义重要的事情 。 学生体会出教师对他（他们）的信任 ， 反过来也就更加信任教师 。 不过千万不要让学生为自己办私事、谋私利 ， 因为这些会使教师在学生心目中的威信彻底坍塌 。
6．不能因少数学生的错误而责怪全体一定要分析问题发生在哪个层次、哪些学生身上 ， 再作相应的批评 。 其实批评与表彰是辩证统一的 ， 在批评与责罚犯错误学生的同时 ， 对其他学生就给予了肯定 。 不然的话大家会受到无错之咎 ， 从心理上背弃于你 。 另外 ， 忌使用无法实施的语言 ， 否则教师会言而无信 。 教师一定要兑现自己的承诺 ， 言必信、行必果 ， 如果言而无信 ， 就会威信扫地 。
7．对待学生的礼貌 ， 教师也必须以礼回之新型的师生关系应该是平等的、民主的 。 特别是学生处于“弱者”、“劣势”的地位 ， 教师更应该倍加爱护他们的稚嫩与真诚 。 所以 ， 教师在学生“施礼”时 ， 一定要给予还礼 。 这也成为对学生讲礼貌的肯定与赞赏 ， 从而鼓励学生继续这样做下去 。 若教师高高在上 ， 认为学生理应这样 ， 就会挫伤学生的良好动机 ， 起到相反的作用 。
8．教师与学生要保持一定的距离教师不能与学生过分亲密 ， 要保持一定的距离 。 我们在前面讲过教师要亲近学生、了解学生、深入学生 ， 但教师与学生的关系必须有“度” ， 有一定的距离 。 教师之爱是博爱 ， 是公众之爱 ， 是角色之爱 ， 是为了教育事业付出的赤诚之爱 ， 而不是私爱 。 所以 ， 教师一定要把握与建立学生对你信任尊敬的关系 ， 而不是过分亲呢与随便 ， 那样会失去了学生对你的敬畏和尊重 。 教师一定要留着一份教育者的自尊和威严 ， 真正树立起教师在学生心目中的威信 。

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