6、充分尊重孩子的天性 ， 并培养她学会休息和调整 。 好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素 。 因为一年级的孩子都比较小 ， 天性好玩 ， 在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松 ， 去做自己喜欢的事 。 同时 ， 孩子每天要上六节课 ， 非常辛苦 ， 每天回家都很累 。 在这方面 ， 作为家长 ， 一是为她做好各种后勤服务工作 ， 加强补充营养 ， 帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整 。 比如听听音乐 ， 闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然 ， 最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习 ， 借此机会适当调整一下） 。 等疲惫过后马上是一个智力的高峰 ， 在这个时段内 ， 再要求她完成作业和阅读课外书籍 。
家长怎样写孩子优点缺点 优点多表扬 ， 缺点指出来要求改正就多鼓励
下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会 。
1、注重发挥家庭的教育功能 。 教育子女的责任 ， 要由父母共同承担 ， 哪一位都不能放弃自己的责任；同时 ， 父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件 ， 在教育孩子上有分工有合作 ， 不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下 ， 才有可能全方位发挥家庭的教育功能 。
2、多给孩子一些表扬和鼓励 。 多给孩子欣赏的目光 ， 有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质 ， 有利于增强父母对孩子的信任 。 多给孩子以欣赏的目光 ， 就会看到孩子与众不同的长处和优点 ， 看到她的一点点进步 ， 肯定她 ， 坚持鼓励她 ， 耐心引导她 ， 平和看待她 ， 并以实际行动支持她 ， 孩子就会把自己的优点发扬光大 ， 这一点是很必要的 。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系 。 主动向班主任介绍孩子的情况 。 比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实 ， 请老师给予关照 。 之后 ， 经常向班主任及老师了解情况 ， 坚持每天看一看联系本、并签字 ， 将孩子的点点进步向班主任及老师汇报 ， 这样便于和班主任及时沟通 。 衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量 ， 更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式 。 孩子是否能顺利成长 ， 家长很重要 ， 老师是关键 。 这一学期来 ， 孩子进步很大 ， 已经能自觉地积极主动举手发言 ， 发言的声音也变得响亮了 。 孩子通过班主任及老师的培养 ， 变得自信、开朗了 ， 也在学校交了几个朋友 。 在这方面 ， 作为家长感到十分欣慰 。
4、注重与孩子日常交流 ， 帮助孩子克服缺点 。 我们非常注重与孩子的交流 ， 让她说同学的优缺点 ， 自己有哪些不足的地方需要改进 。 比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病 ， 总是把加法当减法 ， 减法当加法 。 我们就设计一些作业 ， 其中有许多粗心大意的错误 ， 故意请她当“老师”批改 。 反复训练几次 ， 在这方面的错误明显减少了 。 针对她吃饭慢的不良习惯 ， 我们就想办法培养她做事快的习惯 ， 给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了 ， 才有时间玩或学别的东西 。
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