1.《养花》一文中,作者是从哪几个方面来写养花的乐趣的花开得大小好坏都不计较， 只要开花， 我就高兴 。
我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
一来二去， 我摸着一些门道：有的喜阴， 就别放在太阳地里；有的喜干， 就别多浇水 。 这是个乐趣， 摸住门道， 花草养活了， 而且三年五载老活着、开花， 多么有意思啊！
不是乱吹， 这就是知识啊！多得些知识， 一定不是坏事 。
这使我们全家都感到骄傲 。
这些都是最后一段的分说， 最后一段总结：有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色 。 既须劳动， 又长见识， 这就是养花的乐趣 。
2.《养花》一文中,老舍从哪几个方面来写养花的乐趣老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的：认为养花能获得知识， 这是一种乐趣（第3自然段）；培育花草也能体验到乐趣；平时工作时养花可以使人劳逸结合， 这是一种乐趣；遇上特殊天气， 抢救花草也是一种乐趣（第4自然段）；养花还能给别人带来快乐（第5自然段）；即使花被砸死了令人忧伤， 那也说明养花能带来情感体验， 充满乐趣（第6自然段）！最后一段也可以作为答案：有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色， 既须劳动， 又长见识， 这就是养花的乐趣 。
最后一段解析：采用排比的句式， 集中概括了养花的乐趣， 也是对全文的总结 。 “忧”和“泪”， 是跟“喜”“笑”“花”“果”紧密相连的 。 欣赏自己养的花， 与观赏他人养的， 感觉是大不相同的， 因为欣赏自己养的花， 就是享受自己的劳动成果， 有一种自豪感， 以及付出艰辛劳动之后的成功感场亥摆酵肢寂扮檄堡漏、欣慰感 。
希望可以帮到你， 因为我也是六年级的学生 。 如有问题可以问我， 很愿意倾心相助 。
]
3.学习老舍《养花》的写法,选择一种喜欢的花写一个片段养 花
老舍非常喜爱花， 也爱养花 。 他把养花当作生活中的一种乐趣 。 因此， 花开得大小好坏， 都不再意， 只要开花， 对花他很有感情， 看到一棵好花死了， 会难过的流泪 。 所以， 注定他无奇花异草， 多是易活而不用精心管护的花 。 当然， 不等于不管 。 不付出劳动， 一棵花也不能养活 。 尤其他写作累了， 把花鼓捣一番， 便是极好的休息 。 每当秋天， 他养上好多菊花， 次第开放了， 就热情邀请请朋友来， 一同观赏， 分享开放的喜悦 。 喜悦中， 会把心爱的花拱手送人， 毫不吝惜 。 其实， 这一切都是老舍热爱生活的具体体现 。 在院内， 他亲手栽下两棵柿树， 一方水土下， 一抹阳光里， 已然枝繁叶茂， 一嘟噜一嘟噜柿子， 坠弯枝头 。 老画家于非暗曾为老舍绘“丹柿图”， 并题语：“老舍家有菊花， 见丹柿满树， 亟图之 。 ”清秋时节， 地上菊花盛开， 枝头柿子彤红， 上下交相辉映， 确是壮观， 难怪触动了画家情怀 。 后来， 老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”， 是否缘于此呢， 仅是我揣测而已 。
4.养花一课中,课文四自然段写了两次腰酸背痛,热汗直流,你对这种写文章主要讲了老舍先生通过养花， 得出了养花的乐趣：有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色， 既须劳动又长见识 。
从文中， 我看到了一个热爱生活的老舍 。 每当天气突变时， 他们就得全家动员， 把几百盆花都搬进家里， 这使全家人腰酸腿疼﹑热汗直流 。
而等到天气好转， 又得再把花搬出去， 便又一次腰酸腿疼﹑热汗直流 。 老舍在文中写过两次“腰酸腿疼﹑热汗直流”， 可他却没有任何怨言， 反而说道：“这多么有意思啊！”显示出他对生活的热爱与乐观 。
