二、争取家长支持 ， 提高书写速度 。
要想取得好的效果 ， 教师必须争取各方面的支持 。 教学是一项艰巨而复杂的工作 ， 它与学生、家长、教师都有着密切的联系 ， 因此 ， 提高学生的书写速度更需要争取家长的支持 。 如：教师布置一些有关书写速度训练的作业 ， 要争取家长的配合 ， 通过及时反馈、及时调整 ， 来加速提高学生的书写速度 。
如何提高写字速度 养成良好的写字习惯
1、正确执笔 。 执笔正确与否 ， 直接影响到运笔的灵活和书写的速度 。 以往教学中 ， 许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上 ， 即胸离桌子一拳远 ， 眼离书本一尺远 ， 手离笔尖一寸远 ， 对最为关键的执笔书型 ， 常常是不提及的 。 正确的执笔方法应该是：右手执笔 ， 在离笔尖约一寸的地方 ， 大拇指与食指相对握住笔管的左右两侧 ， 大拇指不能压在食指上 ， 大拇与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯向手心 ， 并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处 ， 与纸面成50度角 ， 五指自然有力 ， 掌心要空 。
2、想好再写 。 许多小学生写字时习惯边看边写 ， 即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件 ， 这样做不但影响了字的美观 ， 而且大大降低了写字的速度 。 当然 ， 初入学的孩子未尝不可“边看边写” ， 但当学生有了一定的写字基础时 ， 一定要帮助他们形成“想好再写”的习惯 。 “想”主要是指认真观察笔画的变化、结构的处理 ， 分析笔顺的规则 ， 达到“意在笔先” ， 做到“观察仔细认真 ， 书写一气呵成” 。
3、保持良好的心境 。 写字时保持良好的心境 ， 可以有效提高写字的速度 。 写字时 ， 要挺胸收腹 ， 面带笑容 ， 心情愉快 ， 呼吸顺畅 ， 高度专注 。 同时 ， 安静的环境也非常重要 。 如今 ， 一些教师在学生写字时播放一些轻音乐 ， 笔者认为这样做容易让学生分心 ， 既不利于写字的质量 ， 也影响了写字的速度 。 学生写字时 ， 教师也不要随意大声说话 ， 干扰学生的书写 。
4、持之以恒地练习 。 要想提高书写速度 ， 熟练是基础 。 首先要常练 。 这就要求在课堂教学过程中 ， 教师必须留给学生练写的时间 ， 特别是低年级语文课教学 ， 力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字 ， 并提出适当的速度要求 。 其次是巧练 。 应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系 ， 认识和掌握同一类字的共同点 ， 做到指导一个字 ， 在规律指导下练习 ， 在练习中体验规律 ， 再用规律更好地指导练习 ， 巩固和提高书写技能 ， 进而提高学生的写字速度 。
至于平时练习的时候可以写字潦草一点也没关系 ， 特别是即将中考或高考 ， 不过在考试时必须把字写端正哦！这里是我的小小建议 ， 请笑纳哦！
如何短期提高写字速度 写字要有一定的速度 ， 这是日常生活、学习的需要 。 一年级的孩子刚接触写字 ， 书写速度很慢 ， 如果不能提高孩子的书写速度 ， 必将大大影响了学习的效率与质量 。 可是 ， 提高书写速度不是一天两天的事 ， 而是一个循序渐进的过程 。 那么 ， 我们怎么才能提高孩子的书写速度呢？我觉得应该这样做：
1、握笔正确 。
因为 ， 握笔正确与否 ， 直接影响到书写的速度 。 以前的“三个一”姿势并不全面 。 其实 ， 主要的握笔方法应该是：右手握笔 ， 在离笔尖约一寸的地方 ， 大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心 ， 并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处 ， 与纸面约成50度角；五指自然有力 ， 掌心要空 。
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