我也非常喜欢养花， 可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干” 。 知识不管三七二十一的给它浇水， 有些还好， 生命力强， 开了花！有些光长叶子， 不开花不开花；有的生命力不强， 死了……我是应该好好学习一下养花的知识了！
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理， 是：不劳动连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动， 连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动， 连朵花都养不活， 还能干什么？
我就有过这样的经历 。 有一次， 老师让我们背第5段得第一自然段， 我没太在意， 就大概看了几遍 。 第二天去组长哪里被结结巴巴 。 回到座位上， 我用心记了一会， 再去组长哪里背的时候， 一字不漏的背了下来 。
“有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色， 既须劳动， 又长见识 。 ”这就是养花的乐趣， 也是我学习这篇文章的心得！
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今天， 我读了著名的现代文学家老舍的文章《养花》一文 。
这篇文章讲的是作者通过自己亲手养花的实践体会到养花的乐趣 。 读了这篇文章过后， 我的感触很深 。
“不劳动， 连课花也养不活， 这难道不是真理吗？”对于文章里的这句话， 我有很深的体会 。 以前上英语课（辅导班）的时候， 光听着， 也不记笔记 。 考试前， 就会来个“临时抱佛脚”， 到处借同学的笔记看， 蒙混过关 。 抱着这样一种得过且过的态度， 正好应了一句格言——“业精于勤荒于嬉” 。 结果我的英语成绩不稳定， 总是晃来晃去 。 这就是我没有付出劳动的缘故 。
今后， 我要在学习上多付出些劳动， 稳扎稳打 。 只有这样， 才能巩固学到的知识；也只有这样， 才能让学习成绩得到明显的提高 。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节， 有益身心胜于吃药 。 ”对于这点， 我的体会就更深了 。 我放假前上五年级， 学习很紧张， 作业也特别多 。 每天放学回到家中， 二话不说， 就要马不停蹄地打开书包拿出作业本做作业 。 如此争分夺秒， 却事与愿违， 常常只做了一会儿， 便有头昏脑胀的感觉 。 我知趣地在脑门上洒点水， 人顿时清醒许多 。 可是， 这办法用多了也就渐渐失效了 。 后来， 我做作业累了， 就在家里跳几下活动活动， 然后回到桌前继续写 。 如此往复循环， 我觉得精神好多了， 作业的质量也得到了提高 。
因此， 做什么事都要先想办法然后付出劳动， 空想只会让人一事无成 。 这篇文章让我受益匪浅， 使我既懂得了真理， 又学到了好的学习方法 。
希望可以帮到你！
7.《养花》读后感今天我阅读了著名文学家老舍的文章《养花》 。 这篇文章写了老舍先生通过自己的养花实践体会到了养花的乐趣悟出了真理 。 读了这篇文章我的感触很深 。 “不劳动连棵花也养不活这难道不是真理吗？”这看似一句很普通的话却蕴含着深刻的哲理：劳动是人的本能生活的快乐来自劳动的硕果想不劳而获必将自食其果 。 就拿我的同桌来说吧上课时不认真听总是抄别人的作业；平时玩得很痛快考试时却对着试卷发呆 。 结果成绩总是“挂红灯“被大家公认为“差生” 。 由此可见想不劳而获的结果必定是自食其果 。
“我只把养花当作生活的乐趣花开得大小好坏都不计较只要开花我就高兴 。 ”这句话我更有体会 。 一般人认为养花就要养好花养花的目的就是为了看到娇艳的花儿 。 而老舍却不这样认为 。 “只要开花我就高兴 。 ”这句话更是体现了老舍对花的喜爱之情 。 老舍从不养奇花异草他专养那些好种易活的花草 。 我的奶奶也非常爱花 。 她家种了许多花但没有名贵花草 。 我也十分喜欢这些花草 。 它们有的开得小有的开得大有的颜色鲜艳有的颜色浅 。 尽管如此每当我闻到那一阵阵香味还是非常高兴 。 我对花是这样感兴趣我的奶奶更是如此 。 每天早晨起来奶奶总是要给花浇水；每天傍晚奶奶总是要看看花这儿闻闻摸摸 。 我们全家真正把养花当成一种乐趣 。
