可以用一些口诀以及手势来帮助孩子牢记拼音 ， 我儿子学习拼音最大的问题就是很难记住声母 ， 特别是长得比较像的bd、pq ， 更是经常性的混淆 ， 后来巧问的老师还教了一些手势帮助我儿子记住拼音 ， 我记得其中一个是：双手握拳 ， 拇指立起来 ， 手心朝向自己 ， 左手b ， 右手d；双手同时转向 ， 手背朝向自己 ， 大拇指冲下 ， 左手p ， 右手q 。 再配合上他们老师提供的图片 ， 这种手势+场景图片+拼音三种形式关联在一起 ， 我儿子很快就能区分清楚那几个类似的拼音了 。
我记得比较深的是 ， 他们老师还会用一些小道具来让孩子感受拼音 ， 比如在区分“ b” 和“p”的发音是否送气的时 ， 老师会选用一张薄纸作为学具 ， 把这张薄纸放在唇边 ， 有意识地发出“b”“p”音 ， 纸飘动表示送气 ， 反之 ， 不送气 。
除此之外 ， 巧问的老师还会用一些小游戏、小故事的方式 ， 帮助我儿子去牢记每一个拼音 ， 上完课回来我儿子还能把故事讲给我听 ， 和我分享他学习到的知识 。 小故事孩子们都爱听 ， 而且很快就能听懂 ， 用这样的方式学习拼音也更容易接受一些 。
我们家长在教孩子拼音的时候 ， 往往容易用大人的思考去思考 ， 认为孩子通过机械的学习方式能够学会拼音 ， 但孩子心智还没有发育完全 ， 我们也应该用孩子能接受的方式让孩子学拼音 ， 帮助他们体验学习的乐趣 ， 从而达到最佳的学习效果 。
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