小孩怎么画，大人打小孩怎么画

如何画小孩步骤/方法

首先画小女孩的头部轮廓和头发，注意下巴画尖一点。
然后画小女孩的头发，为了体现可爱些，咱们把头发画一上一下，每股头发可用线条多表现一下，然后戴上漂亮的发卡。
接着来画五官，眼睛是心灵的窗户，要突出眼神，女孩的眉毛要细。嘴巴画出抿着的样子。以一点来表现女孩的小鼻子。
接下来画身体，左边留个画手提篮子的位置。
然后细画一下女孩的衣服，画上漂亮的花边。
接着画手，一手张开，另一手画出握拳弯曲提篮子的样子，留着挎篮的地方。
然后画上篮子，里面画点水果之类的东东，画块布盖上。
再画脚和鞋子，脚的运动规律是通过脚和小腿之间的角度表现的，画时要想着脚的状态。鞋子可以简单几笔画出。
最后，给小女孩的裙子后打个大蝴蝶结，怎么样，看上去很活泼可爱吧！

怎样画儿童人物画美术作为一种开发幼儿智力及潜能，培养幼儿想象力及创造力的有效途径，越来越受到广大教师及家长的关注。但由于缺乏正确的教育观和儿童观，许多家长在指导和评价幼儿的作品时，往往会走入一种误区，主要表现在以下几个方面：

一、过分强调幼儿美术的技能技巧

有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼，这实际是不从孩子的身心特点出发，对孩子的要求过高过严，过分强调技巧的运用，忽视孩子自身的需要和兴趣的培养，由于得不到认可，孩子产生畏惧和厌学心理，最终造成儿童的片面发展。要改变这种现象，还应转变这种不科学的认识，充分认识到少儿学美术，技巧固然重要，但它只是达到美术教育目标的手段，幼儿美术活动旨在引导幼儿认识世界和用自己的方式表现世界而非“拨苗助长” ，使幼儿过早掌握“一技之长” 。

二、片面地认为幼儿美术就是绘画

许多家长认为：绘画就是美工，其实，这种认识是错误的、片面的，幼儿美术活动除了绘画之外还包括泥工、纸工等形式多样的手工活动，它们和绘画一样，也是有益于幼儿脑发育的美术活动形式。

泥工对孩子有种天然的亲和力，喜欢玩泥土是孩子的天性，橡皮泥是泥土的良好替代物，它卫生、无毒，颜色鲜艳，可以重复使用。

幼儿也喜欢进行动手动脑的撕纸、折纸、剪纸、撕贴等趣味纸工活动，对此，家长不应持否定或冷淡的态度，而是要结合幼儿园的美术活动给予相应的指导和帮助，以培养孩子学会运用多种美术活动表现事物的能力。

三、以成人的眼光看待孩子的美术作品

最典型地表现在用“像不像”作为评价孩子作品的唯一标准。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品， “你今天画的小猫真像” ， “您怎么跟教师画得不一样呢？”看你画得圆不圆，方不方的！”“好好的纸不画画，折折撕撕干啥？”…… ，如果以这标准来衡量孩子，在指导孩子进行美术活动时就会犯重结果，轻过程的错误。家长在家辅导孩子作画时，有的为了让孩子画像一只猫，会让孩子子画十遍，二十遍乃至更多遍，这种做法严重损害了幼儿的身心健康。还有的家长发现孩子画的“不像”时，会不由自主地拿起孩子手中的画笔代替孩子完成作品。孩子的作品完成了，但由于孩子未能真正获得练习的机会，不能亲自感受欣赏美、创造美的乐趣，也失却了体验成功的快乐。因此，家长在辅导孩子进行美术活动时，应努力使自己成为孩子的指导者、合作者、欣赏者，而不应成为孩子的替代者、挑剔者。