3.六年级下册【养花】读后感我喜欢很多文章 ， 例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》??其 中 ， 我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！ 老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣 。
我读了这篇文章 ， 不仅了解了一些 养花的知识 ， 而且懂得了生活中的道理 。 养花其实也是有大学问的 ， 要根据各 种花的特性来管理 。
正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干 ， 就别 多浇水；有的喜阴 ， 就别放在太阳的下暴晒??知道了这些知识 ， 话就应该可 以养活了！ 我也非常喜欢养花 ， 可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干” 。 知识不 管三七二十一的给它浇水 ， 有些还好 ， 生命力强 ， 开了花！有些光长叶子 ， 不 开花不开花；有的生命力不强 ， 死了??我是应该好好学习一下养花的知识了！ 老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理 ， 是：不劳动连朵花都养不活！我 对这句话的理解是：不劳动 ， 连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动 ， 连朵花都养不活 ， 还能干什么？ 我就有过这样的经历 。
有一次 ， 老师让我们背第 5 段得第一自然段 ， 我没 太在意 ， 就大概看了几遍 。 第二天去组长哪里被结结巴巴 。
回到座位上 ， 我用 心记了一会 ， 再去组长哪里背的时候 ， 一字不漏的背了下来 。 “有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 。 ”
这就是养花的乐趣 ， 也是我学习这篇文章的心得 。
4.《养花》读后感450字<<假如给我三天光明>>读后感 马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人 ， 一个是拿破伦 ， 一个就是海伦·凯勒 。 ”
最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》 ， 读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！ 在书中 ， 海伦说：“知识给人以爱 ， 给人以光明 ， 给人以智慧 ， 应该说知识就是幸福 ， 因为有了知识 ， 就是摸到了有史以来人类活动的脉搏 ， 否则就不懂人类生命的音乐！” 。 的确 ， 知识的力量是无穷的 ， 正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！ 海伦是不幸的 ， 但她又是幸运的 ， 正是因为有了知识 ， 她才如此幸运 。
在她19个月失去视觉和听觉后 ， 就与这个世界失去了沟通 ， 失去了联系 ， 这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感 ， 她古怪、粗暴、无礼 ， 直至她的莎莉文老师走进了她的生活 ， 教会她认字 ， 才使她张开了心灵的眼睛 ， 得以与人沟通 。 一接触到了知识 ， 孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路 。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后 ， 便开始了对知识、对世界强烈的渴求 ， 开始了迫不及待地认字、阅读 ， 像一块海绵不断地从生命本身汲取知识 。 对知识的渴求 ， 使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言 ， 阅读了多部文学和哲学名著 ， 吸取着那些伟人和智者的思想精髓 。
她把学习比做攀登奇山险峰 ， 跌倒了再爬上去 ， 每得到一点进步 ， 就有一份鼓舞 ， 逐渐看到更为广阔的世界 ， 直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识 ， 像一道道彩虹 ， 点亮了海伦心中的灯 ， 照亮了她的内心世界 ， 也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！ 知识的力量多么巨大 ， 它能使一个残疾人 ， 变成一个有益于人类、有益于社会的人 。 假如 ， 我们每一个人 ， 都能像海伦.凯勒一样 ， 在有生之年把对知识的渴求 ， 看作对人生的追求 ， 每天都抱着这种追求 ， 怀着友善、朝气、渴望去生活 ， 我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！ 海伦的一生 ， 是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生 ， 她用行动证明了人类战胜生命的勇气 ， 给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！ 读
