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学习知识|教学反思怎么写，听课评课记录20篇( 五 )

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一思“情景创设”：教完每节课后，应对教学情景创设进行回顾总结，考虑你所创设的情景是否与学生实际生活联系紧密？是否与上课内容相符？在引入过程中还存在哪些不和谐之处？同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，考虑下次课的情景创设，并及时修正教案 。
二思“上课效果”：备课的最终目的是收到好的教学效果 。 因此，一节课下来，我们应认真从每一位学生的上课表情、课堂作业、回答问题、演板以及教师的课堂观察等环节反思本节课的实际效果如何？做到心中有数 。 效果好要有经验积累，效果差要找出原因，并在教案的反思一栏中作好详细的记载以便及时修正 。
三思“教法学法”：上完一节课，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；组织教学方面有何新招；启迪是否得当；训练是否到位等等 。 及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出
怎样写教学反思 【学习知识|教学反思怎么写，听课评课记录20篇】内容来自用户:维旺（精选）
1、教学设计应更严密、更科学 。 尤其要预留出学生活动的时间 。
2、实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸 。 应多找几组同学，使学生充分感知 。
3、提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力 。 多听、多学、多练 。
整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识 。 在教学中，让学生分组自己动手去掂一掂，让学生自主探索，为学生学习数学提供了一个广阔的空间，培养学生的动手操作的实践能力和探索精神，也提高了学生的综合能力 。 让学生在操作中思考，在交流中思考，在思考中探索获取新知识，充分发挥学生的主体性和积极性 。
三、结束语 。
简要的总结，认识，感悟，心得 。
例如：经过这次课堂教学的反思，我在哪些方面得到提高，在今后的教学工作中，将怎样开展工作 。
【教学反思写作方法】
1、从怀疑处反思 。 从怀疑处寻求问题，至少产生两个角度以上的思考 。 如：教学方法的使用是否科学 。 从是与否两个角度，还可以延生出怎么更科学，怎么才能避免不科学等举一反三的思考 。
2、从转换立场处反思 。 一个教学细节，从教师、学生、家长的角度来看也会不同，细究之，从学生的不同层次来看也是如此 。 因此，反思中，要有机地寻求转换立场，多角度来包围反思主题，才能增强反思的深度与客观性 。 7我想如果让我再上着一课，我课前会对收集资料，多备学生，在课堂中注重多引导学生感情读书，让学生在读中悟；同时还注意把握好教学环节的步骤，语言力争
如何写教学反思 一为什么要反思
教师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用 。
阶段性的教学活动完成后，如果能够及时进行回头看的反思，可以使教学经验理论化、教学方法系统化，教学问题直观化，在课堂教学实践后及时反思,使教师直观,具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验;而且是将实践经验系统化,理论化的过程,有利于提高教学水平,使教师认识能上升到一个新的理论高度 。
二教学反思的类型
1 小节性反思 。
通过阶段性的教学活动，一方面总结自己在课堂实践中的经验，并将这种经验进行提炼，形成自己教学理论和教学风格的组成部分；另一方面，及时发现自己在教学中的问题，分析问题出现的原因，思考解决问题的具体方法 。

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