说明方法有哪些,小学六种说明方法( 五 )



分类别 。 要说明事物的特征或事理, 从单方面往往不容易说清楚, 可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同, 把食物或事理按一定的标准分成若干类, 然后依照类别, 逐一加以说明 。

列数据 。 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据 。 如《死海不死》一文用大量数据说明死海之所以浮力大的原因, 非常清晰 。

作比较 。 为了把事物或事理说得通俗易懂, 有时可以从人们已有的感性知识出发, 利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较, 从而唤起读者的想象, 获得一个深刻的印象 。

下定义 。 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题, 常常用简明扼要的语言给事物下定义 。 这是说明事物或事理、解释事物或事理的本质的一种方法 。

打比方 。 打比方就是修辞方法中的比喻 。 在说明文中运用打比方的方法, 可以是人们对不了解的事物或事理变得具体、生动、形象 。

画图表 。 有些事物的关系抽象而复杂, 仅用文字说明还不能使读者明白, 这就需要附上示意图, 或按比例精确绘制图, 如产品设计图、军事行动路线图等 。 有时, 被说明的事物项目较多, 也可指定统计表, 将有关数字分别填入表中, 使人看了一目了然 。

作诠释 。 这是对事物进行解释的一种说明方法 。 它与下定义有不同之处, 定义要求语言准确完整, 而作诠释并不要求完整, 只要解释概念的一部分内涵就可以了 。

摹状貌 。 就是通过具体的描写揭示事物的特征, 有助于把说明的对象说的更具体、生动 。
说明方法有哪些, 并说明作用 作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌等等 。
1、作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法 。 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物, 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较, 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 。
作用:把……与……进行比较, 突出强调了说明对象的特点 。
例句:永定河发水时, 来势很猛, 以前两岸河堤常被冲毁, 但是这座桥却从没出过事, 足见它的坚固 。

2、列数字
为了使所要说明的事物具体化, 还可以采用列数字的方法, 以便读者理解 。 需要注意的是, 引用较多的数字, 一定要准确无误, 不准确的数字绝对不能用, 即使是估计的数字也要有可靠的根据, 并力求近似 。
作用:用列数字的方法进行说明, 既能准确客观地反映事实情况, 又有较强的说服力 。 更体现了说明文的准确性, 准确地说明了说明对象的特点 。
例句:赵州桥非常雄伟, 全长50.82米, 两端宽9.6米, 中部略窄, 宽9米 。 和全桥只有一个大拱, 长达37.4米...... 。
3、分类别
说明事物的特征, 往往从单方面不易说清楚, 可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同, 把事物分成若干类, 然后依照类别逐一加以说明 。 这种说明方法, 叫分类别 。
作用:条理清晰, 层次清晰, 一目了然 。 清晰地说明了说明对象的特点, 使文章更具有说服力 。
例句:按屏的建造材料极其装饰的华丽程度, 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等, 因而在艺术上有雅俗之别, 同时也显露了使用人不同的经济与文化水平 。

4、打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较, 以突出事物的形状特点, 增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方 。
作用:把……比作……, 生动形象地说明了说明对象的特点, 使说明更通俗易懂 。

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