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APP知识|怎么讲，抖音讲什么 怎么讲 和谁讲

小知识


具体怎么讲 汬

  • 拼 音 
    【APP知识|怎么讲，抖音讲什么 怎么讲 和谁讲】jǐng  
  • 部 首 水

  • 笔 画 8

  • 繁 体 汬
  • 五 笔 FJIU
    • 生词本
    基本释义
  • 古同“阱” 。

应该怎么讲课？ 教师的讲课技巧

一、语言语调的技巧
教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣， 讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色 。 对重点内容、公式、定理应加重语气， 力求集中学生的注意力， 调动学生的学习积极性 。 否则语言平淡呆板， 只能成为催眠曲， 使学生昏昏欲睡 。 教师讲课的语速要适中， 要始终与学生的思维协调合拍 。
有关资料已总结出教师的语言应具备"六性"：1、叙事说理， 条理清楚， 言之有据， 全面周密， 具有罗辑性 。 2、描人状物， 有声有色， 情景逼真， 细腻动人， 具有形象性 。 3、范读谈话， 情真辞切， 平易流畅， 真挚感人， 具有感染性 。 4、借助手势， 穿插事例， 比喻新颖， 生动有趣， 富有趣味性 。 5、发音准确、吐字清晰， 措词恰当， 寓意贴切， 富有精确性 。 6、举一反三， 弦外有音， 留有余地， 循循善诱， 富有启发性 。
二、时间分配的技巧
一节课中各部分内容大致需要多长时间， 应心中有数， 重点和难点需要的时间要长些， 讲的力度要深些， 切忌主次不分， 重点不清 。 时间分配要讲究科学， 前松后紧或前紧后松都会影响教学效果 。 有的教师讲课开始时怕学生听不懂， 反反复复， 絮絮叨叨， 把精讲变成了繁讲， 到后来一看时间不多了， 便任意删减授课内容， "草率收兵"；还有的教师随意拖堂， 下课铃响了半天， 还在不停地讲授， 室外"喧闹四起"， 室内"无心听讲" 。 "草率收兵"或"随意拖堂"都是不良的教学习惯， 应努力克服 。
三、课堂举例的技巧
一堂课45分钟， 若老师总是滔滔不绝地讲述， 势必得不到理想的效果 。 适时穿插一些妙趣横生的实例， 往往会将平淡的一堂课变得生动， 富有情趣 。 课堂上一个好的例子， 可以达到一箭双雕的目的， 不但使学生们学得懂， 记得牢， 而且还活跃了课堂气氛 。 但举例也不能太随意， 以免得到相反的效果 。
四、课堂提问的技巧
课堂提问是启发学生积极思维的有效方法， 设计的问题必须保持逻辑性、系统性， 要注意深浅程度， 既不能冒进， 也不能保守 。 课堂提问可分为以下三种：
1．为讲新课铺路的提问 。 这种提问可创设一些悬念， 激发学生的求知欲 。 从一开始就抓住学生的注意力， 为讲清新课内容铺平道路 。
2、为突出重点难点而有意创设的提问 。 通过提问， 启发学生独立思考， 使他们自觉地接受、掌握课堂知识 。 教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识， 不要直接应用， 而应采取提问的方式， 让学生回答， 从而加强教学的系统性和巩固性 。
3、总结式的提问 。 这种提问一般在每节课的小结中进行， 老师可以了解学生对所学知识掌握的程度， 最后， 还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题 。
讲课的技巧是多方面的， 注意上述四个方面的有机结合， 取他人之长， 补自己之短， 就会得心应手， 水到渠成， 形成具有特色的讲课方法 。
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