题量大小与难易程度分析 。 学生在规定时间内试卷完成度是多少？是否都能在规定的时间内完成试卷内容 。 试卷中基本题、有一定难度题、拔高题（难度较大）所占比重是否合理，有无偏题、怪题等 。
2、成绩统计及分析 。
一分即平均分，班级平均分是多少？三率即及格率、优秀率、过差率 。
最高分、最低分各是多少？各个分数段有多少人？
各题的得失分及在学生成绩中的体现 。
每道题的得失分是多少或者说正确率是多少？各个分数段中的学生在这种题型中的得失分情况，是否带有普遍性的问题 。
3、存在问题 。
从平均分看，与平行班、与以前考试比较，如果低于正常值，或有较大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题 。
从一分三率可以客观看出班级学生的层次，不同学生掌握程度 。 如果差生人数多，教学中不够重视补差工作 。 如果优分人数少，说明平时提优不够 。
4、改进措施 。
问题找到了，就要对症下药，要制定出切实可行的改进计划 。 计划要有针对性，要有可操作性，能够解决问题 。
要求学生根据答案，针对答错的题目写出对题目的正确理解，解答过程等 。 教师要做好个别辅导和答疑工作 。
范例：
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标， 从卷面看，大致可以分为两大类 。
第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测，第二类是综合应用，主要是考应用实践题， 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光 。
试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识，打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性，学生的基本检测情况如下总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上 。
试卷分析报告怎么写？ 小学数学试卷分析
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况 。 也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了 。 ”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标 。
一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测 。 第二类是综合应用，主要是考应用实践题 。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光 。 试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识 。 打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性 。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右 。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好 。 应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重 。
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