了字怎么组词 是字组词举例：
凡是
fánshì
总括某个范围内的一切：～新生的事物总是在同旧事物的斗争中成长起来的 。
是非
shìfēi
①事理的正确和错误：明辩～│～曲直 。
②口舌：惹起～│搬弄～ 。
可是
kěshì
①连词 ， 表示转折 ， 前面常常有‘虽然’之类表示让步的连词呼应：大家虽然很累 ， ～都很愉快 。
②真是；实在是：她家媳妇那个贤惠 ， ～百里挑一 。
但是
dànshì
连词 ， 用在后半句话里表示转折 ， 往往与‘虽然、尽管’
等呼应：他想睡一会儿 ， ～睡不着ㄧ他虽然已经七十多了 ， ～精力仍然很健旺 。
国是
guóshì
〈书〉国家大计：共商～ 。
百无一是
bǎiwúyīshì
没有一点对的地方：孩子有错 ， 应该批评教育 ， 但不应把孩子说得～ 。
搬弄是非
bānnòngshìfēi
把别人背后说的话传来传去 ， 蓄意挑拨 ， 或在别人背后乱加议论 ， 引起纠纷 。
都怎么组词 犬（警犬）
歉（道歉）
镰（镰刀）
醒（醒悟） 城（城市） 咒（咒语）
惺（惺忪） 诚（诚实） 讥（讥笑）
橇（雪橇） 橱（橱窗） 刊（报刊）
撬（撬开） 厨（厨房） 刑（刑法）
什么的什怎样组词？ 的字是多音字 ， 根据不同的语义可做不同的用法 ， 具体组词参考如下： ①的确 ， 读作dí què ， 表示真实、确实、实在；完全确实 ， 毫无疑问 。 表示事情十分肯定 。 造句参考：这种事情的确会发生 ， 智者千虑 ， 必有一失 。 ②目的 ， 读作mù dì ， 通常是指行为主体根据自身的需要 ， 借助意识 ， 观念的中介作用 ， 预先设想的行为目标和结果 。 造句参考：拔苗助长不但达不到预期的目的 ， 反而会把事情搞坏 。 ③怎的 ， 读作zěn di ， 疑问代词 ， 怎么 ， 怎么样的意思 ， 是指反问 ， 表示质问等 。 造句参考：我表哥年纪很轻 ， 不知怎的 ， 却每日看起来惆怅极了 ， 面无笑容 。 ④标的 ， 读作biāo dì ， 是合同当事人双方权利和义务所共同指向的对象 。 它是合同成立的必要条件 ， 是一切合同的必备条款 。 标的物是合同当事人双方权利和义务共同指向的对象 ， 如货物、劳务、工程项目等 。 造句参考：先把采购资讯和标的掌握好 ， 免得受买椟还珠的讥讽 。 ⑤忽的 ， 读作hū de ， 同“忽地” ， 指忽然 ， 突然的意思 ， 表示事物或者状况突然发生改变 。 造句参考：这天气真奇怪 ， 前一分钟还晴空万里 ， 忽的下起雨来 。 扩展资料字形演变： “的”是“旳”的异体字 。 旳 ， 篆文 （日 ， 阳光）（勺 ， 即“灼”的省略） ， 表示日光强烈耀眼 。 篆文异体字用“白”代替“日” ， 强调看得清楚明白 。 隶书将篆文字形中的写成 。 文言版《说文解字》： 旳 ， 明也 。 从日 ， 勺声 。 白话版《说文解字》： 的（旳） ， 光线明亮 。 字形采用“日”作边旁 ， “勺”是声旁 。 用法解释： ①做形容词 ， 读作dì ， 只见于古文 ， 意为日光强烈醒目 。 小人之道 ， 的然而日亡 。 ——《礼记 ? 中庸》旳旳者获 ， 提提者射 。 ——《淮南子 ? 说林》 ②做副词 ， 读作dí ， 意为确实 ， 真正 。 如的确 ， 的的确确 。 宋代秦观《淮海集》：不因霜叶辞林去 ， 的当山翁未觉秋 。 清代林觉民《与妻书》：吾牺牲百死而不辞 ， 而使汝担忧 ， 的的非吾所忍 。 ③做名词 ， 读作dì ， 意为醒目的箭耙、耙心 。 如目的 ， 有的放矢 ， 众矢之的 。 《诗 ? 宾之初筵》：发彼有的 。 ④做助词 ， 读作de ， 用于名词、代词与中心词之间 ， 表示从属关系 。 如新的 ， 谁的 ， 我的 ， 旧的 ， 你的 。
推荐阅读
- 学习知识|蹈怎么组词，姿字组词
- 学习知识|哟怎么组词，曼组词
- 学习知识|龙的成语有哪些，带龙出的成语
- 学习知识|蝙怎么组词，蝙蝠字怎么组词
- 学习知识|瓣怎么组词，瓣的组词是什么
- 学习知识|漾怎么组词，氵漾组词
- 学习知识|剥怎么组词，剥夺的剥怎么组词
- 学习知识|拭怎么组词，拭和试怎么组词
- 学习知识|尤怎么组词，由字组词
- 学习知识|反思怎么写，学生向老师认错检讨书