耐寒宿根花卉，
如： 宿根福禄考、荷兰菊、白花玉簪 、德国鸢尾、蓝鸢尾、黄菖蒲、八宝景天、菖蒲、荚果蕨、花叶玉簪、紫花玉簪、重瓣萱草
（二）喜温性花卉，一般要在15-30°C的湿度条件下才能正常生长以育，它们不耐低温冬季需要在温度较高的室内越冬 。
如：大丽花、美人蕉、茉莉花、秋海棠等 。
三、长日照、短日照和中性花卉
（一）长日照花卉，每天需要日照时间在12个小时以上，叫做长日照花卉 。 如果不能满足这一特定条件的要求，就不会现蕾开发 。
如：八仙花、瓜叶菊、长春等 。
（二）短日照花卉，每天需要12个小时以内的日照，经过一段时间后，就能现蕾开发 。 如果日照时间过长，就不会现蕾开发 。
如：菊花、一串红、一品红、蟹爪兰、波斯菊、长寿花等 。
（三）中性花卉，对每天日照的时间长短并不敏感，不论是长日照或短日照情况下，都会正常现蕾开发，叫做中性花卉 。
如：天竺葵、石竹花、四季海棠、月季花等 。
四、水生、旱生和润土类花卉
3.《养花》讲了什么主要内容《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色 。 既须劳动又长见识 。
抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨 。
全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容 。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的 。
课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因 。 课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识 。
课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处 。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤 。
最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣 。 不仅全文层次清楚，每一自然段的叙写也极有层次 。
第一段（第1自然段）：讲作者把养花当作生活的乐趣 。 第二段（第2自然段）：讲养些什么样的花 。
第三段（第3自然段）：讲养花要摸门道 。 第四段（第4自然段）：按叙述的顺序分为两层，第一层讲养花有益身心；第二层讲养花要付出劳动 。
第五段（第5自然段）：讲从养花中享受成功的欢乐 。 第六段（第6自然段）；讲养花当中的伤心事 。
第七段（第7自然段）：总结全文，说明养花的乐趣 。
4.《养花》主要讲的是什么养 花 【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事 。 ②争论 。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。 （例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒 。 形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样 。
（例句）午饭过后，大雨倾盆 。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放 。
理，过问，理睬 。 课文中指把花草放在一边，不去管它 。
“之”在文中指花草 。 （例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理 。
