六、注意整理 。
学习过程中 ， 把各科课本、作业和资料有规律地放在一起 。 待用时 ， 一看便知在哪 。 而有的学生查阅某本书时 ， 东找西翻 ， 不见踪影 。 时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去 。 我认为 ， 没有条理的学生不会学得很好 。
评：学习效率的提高 ， 很大程度上决定于学习之外的其他因素 ， 这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关 。
【总结】
学习必须讲究方法 ， 而改进学习方法的本质目的 ， 就是为了提高学习效率 。
学习效率的高低 ， 是一个学生综合学习能力的体现 。 在学生时代 ， 学习效率的高低主要对学习成绩产生影响 。 当一个人进入社会之后 ， 还要在工作中不断学习新的知识和技能 ， 这时候 ， 一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩 ， 继而影响他的事业和前途 。 可见 ， 在中学阶段就养成好的学习习惯 ， 拥有较高的学习效率 ， 对人一生的发展都大有益处 。
可以这样认为 ， 学习效率很高的人 ， 必定是学习成绩好的学生（言外之意 ， 学习成绩好未必学习效率高） 。 因此 ， 对大部分学生而言 ， 提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径 。
提高学习效率并非一朝一夕之事 ， 需要长期的探索和积累 。 前人的经验是可以借鉴的 ， 但必须充分结合自己的特点 。 影响学习效率的因素 ， 有学习之内的 ， 但更多的因素在学习之外 。 首先要养成良好的学习习惯 ， 合理利用时间 ， 另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养 ， 对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识 。 总之 ， "世上无难事 ， 只怕有心人 。 "
漫谈学习方法
周总理生前教导我们：“活到老 ， 学到老 。 ”人离不开学习 ， 生命不息 ， 学习不止 。 学习是一个人终生获得知识 ， 取得经验 ， 转化为行为的重要途径 。 它可以充实生活 ， 发展身心 ， 促使个人得到全面的发展和提高 。 要学好 ， 就得讲究科学的学习方法 。 所谓学习方法 ， 就是人们在学习过程中所采用的手段和途径 。 它包括知识的方法 ， 学习技能的方法 ， 发展智力与培养能力的方法 。
爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z 。 并解释W代表成功 ， X代表刻苦努力 ， Y代表方法正确 ， Z代表不说空话 。 德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识 。 ”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明 。 给学习者带来高效率和乐趣 ， 从而节省大量的时间 。 而不得法的学习方法 ， 会阻碍才能的发挥 ， 越学越死 。 给学习者带来学习的低效率和烦恼 。 由此可见 ， 方法在获得成功中占有十分重要的地位 。 那么 ， 究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢？下面主要谈五个方面的学习方法 。
（一）抓好预习环节
预习 ， 即课前的自学 。 指在教师讲课之前 ， 自己先独立地阅读新课内容 。 初步理解内容 ， 是上课做好接受新知识的准备过程 。 有些学生由于没有预习习惯 ， 对老师一堂课要讲的内容一无所知 ， 坐等教师讲课 。 老师讲什么就听什么 ， 老师叫干什么就干什么 ， 显得呆板被动 ， 缺乏学习的积极性和主动性 。 有些学生虽能预习 ， 但看起书来似走马观花 ， 不动脑、不分析 。 这种预习一点也达不到效果 。
1.预习的好处
（1）能发现自己知识上的薄弱环节 ， 在上课前补上这部分的知识 ， 不使它成为听课时的“拌脚石” 。 这样 ， 就会顺利理解新知识 。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走 。 对听课内容选择性强 。 明确哪些知识应该放上主要精力 ， 加强理解和消化；哪里应该重点记笔记 ， 做到心中有数 。
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