1.老舍先生的作品养花最后一段是排比句吗老舍先生的作品养花最后一段是排比句吗——是的， 是排比句 。
原文最后一段“有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色 。 既须劳动， 又长见识， 这就是养花的乐趣” 。
其中“有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色”属于排比句 。 排比是一种修辞手法， 利用意义相关或相近， 结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上）， 达到一种加强语势的效果 。
把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法 。 您好， 很高兴第一时间为您解答！如有问题请及时追问， 如果满意请采纳 。
2.《养花》中有哪些修辞手法拟人和排比的修辞手法 。
排比：
1、有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色 。 既须劳动， 又长见识， 这就是养花的乐趣 。
2、有的喜阴， 就别放在太阳地里；有的喜干， 就别多浇水 。
拟人：
1、“我”不知道花草们受“我”的照顾， 感谢“我”不感谢；“我”可得感谢它们 。 “我”工作的时候， “我”总是写一会儿就到院中去看看， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会儿， 然后再出去 。 如此循环， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节， 有益身心， 胜于吃药 。
2、不过， 尽管花草自己会奋斗， “我”若是置之不理， 任其自生自灭， 大半还是会死的 。 “我”得天天照管它们， 像好朋友似的关心它们 。
扩展资料
写作背景：
写得非常自然、流畅， 像是面对朋友随随便便讲出来的， 像是清泉自然而然流泻出来的， 看不到一点刀斧痕迹 。
然而， 它又很讲究结构、讲究布局 。 全篇不离养花， 层次十分分明， 或谈养花的爱好， 或谈养花的辛苦， 或谈养花的快乐， 或谈养花的忧伤……有对比， 有变化 。 最后一段， 寥寥数字， 画龙点睛， 明确题旨， 收束全文， 使全篇成为一个不可分割的整体 。
本文通过写作者养花实践， 切身体会到养花的乐趣， 有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色， 既须劳动， 又长见识 。 抒发了作者热爱生活， 热爱劳动的思想感情 。
老舍先生1956年给报刊写的一篇散文， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程， 表达了养花的乐趣：有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色 。 既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序， 层层递进， 揭示了全文的主旨 。
解放后， 老舍不再需要花瓶了， 有了一个小花园 。 1950年， 老舍搬进了北京一座小四合院 。 从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花， 一共养了100多种， 300多棵 。 每到秋天花朵争奇斗艳， 真可以举办个小菊展了 。 这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景 。
3.谁知道关于植物的排比句1、太阳花：从初夏到深秋， 花儿经久不衰 。
一幅锦缎， 始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下， 牵牛花偃旗息鼓， 美人蕉慵倦无力， 富贵的牡丹也早已失去神采 。 只有太阳花对炎炎赤日毫无保留， 阳光愈是炽热， 它开得愈是艳丽， 愈加热情， 愈加旺盛 。
2、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风， 而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天， 而是寒冷的冬天 。 滋润它成长的不是晶莹的甘露， 而是肃杀的严霜 。
衬托它美姿的不是浓浓的绿意， 而是寒彻的白雪 。 花坛暖房里， 它不开；冰天雪地里， 它怒放；寒风霜气中， 它绽开 。
