那惊心动魄的表演如梦似真， 令人瞩目， 心随健儿们的起伏而起落 。 “轰， 轰， 轰!”响起一阵震天的鼓声， 健儿们吆喝一声， 随着鼓声跃上浪头， 乘风破浪， 如履平地， 两岸人声人声鼎沸， 同为健儿们助威 。
忽然鼓声嘎然而止， 健儿们也如游鱼般消失于巨浪中， 顿时两岸惊叫声彼此起伏 。 突然， 数十名健儿从水中冲天而起， 两岸刹时又响起了赞叹之声 。
钱塘江那壮观的涨潮令我久久不能忘却 。
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文， 作者是赵宗成、朱明元， 主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象 。
在文中， 作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威， 还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特 。 这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观， 生动形象的展现在读者面前 。
《观潮》写作手法
1、类比
用白线、白墙、白马来比较远近不同的潮水形态；潮水的声音被比作滚滚的雷声和滑坡 。 作者这样写很具体， 形象 。 即使读者没有到过那里， 也仿佛看到了钱塘江的巨浪 。
2、比较
作者用对比的方法来表现潮汐的特征 。 例如， 从“山崩般的声音”的表现， 对比平静的河流 。
作者是赵宗成、朱明元 。
背景是写作者兴致勃勃地来到钱塘江边， 他被眼前人山人海、锣鼓喧天的场面深深震撼着， 他仿佛看到了大自然与人类文明的巧妙结合...观潮结束后 。
他回想起汹涌的潮水发出滔天巨响、岸边的看潮的人群齐声惊叹， 他的内心以为那震撼人心的场景深深触动......终于， 他再也不能忍受内心的平静， 一定要把这壮观场面记录下来！于是就有了这篇文章 。
文章插图
《观潮》
作品别名 《喜看今日钱塘潮》
创作年代 现代
作品出处 人教版语文四年级上册
作 者 赵宗成、朱明元
课文原文
钱塘江大潮， 自古以来被称为天下奇观 。
农历八月十八是一年一度的观潮日 。 这一天早上， 我们来到了海宁市的盐官镇， 据说这里是观潮最好的地方 。 我们随着观潮的人群， 登上了海塘大堤 。 宽阔的钱塘江横卧在眼前 。 江面很平静， 越往东越宽， 在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾 。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边 。 远处， 几座小山在云雾中若隐若现 。 江潮还没有来， 海塘大堤上早已人山人海 。 大家昂首东望， 等着， 盼着 。
午后一点左右， 从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动 。 顿时人声鼎沸， 有人告诉我们， 潮来了！我们踮着脚往东望去， 江面还是风平浪静， 看不出有什么变化 。 过了一会儿， 响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来 。
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长， 变粗， 横贯江面 。 再近些， 只见白浪翻滚， 形成一道六七米高的白色城墙 。 浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来 。
霎时， 潮头奔腾西去， 可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼 。 过了好久， 钱塘江才恢复了平静 。 看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了 。
《观潮》在文中， 作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威， 还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特 。 这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观， 生动形象的展现在读者面前 。
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