三．课型（说明属新授课， 还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构， 说明教学进行的内容、方法步骤）
八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备， 说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中， 教学过程是关键， 它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼， 精当概括 。
2．怎样进行， 复习那些内容？
3．提问那些学生， 需用多少时间等 。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容， 选择不同的教学方法． 。
2．怎样提出问题， 如何逐步启发、诱导？
3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排， 需用时间 。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧， 有层次、有坡度、有密度 。
2．怎样进行， 谁上黑板板演？
3．需要多少时间？
（四）归纳小结
1．怎样进行， 是教师还是学生归纳？
2．需用多少时间？
（五）作业安排
1．布置那些内容， 要考虑知识拓展性、能力性 。
2．需不需要提示或解释？
文章插图
幼儿园消防安全教育教案：防火知多少
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识 。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因， 懂得如何防范 。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能， 提高自我保护能力 。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志 。
活动重点难点：
重点：防火；
难点：自救 。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西， 激发幼儿的活动兴趣 。
2、观看课件， 引导幼儿说出火灾的危害 。 火不仅能烧毁房子， 烧伤人， 还会烧毁森林， 污染空气 。
3、通过课件， 引导幼儿说出预防火灾的方法， 认识“防火”标志 。
①预防火灾， 小朋友们不能随便玩火 。
②蚊香不能靠近容易着火的物品 。
③不能随便燃放烟花爆竹 。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头， 见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。
⑤认识“严禁烟火”的标志 。
4、简要说出火的用途， 消除幼儿惧怕火的心理压力 。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。 万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏 。 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张， 提高幼儿防火自救的能力 。 活动延伸：认识标志， 设计标志 。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志 。
活动反思
自然是如此美好， 生活是如此安宁 。 然而， 躲在和平、文明背后的火魔， 正窥视着我们 。 在所有的自然灾害中， 发生频率最高的， 莫过于火灾 。 一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬， 可以夺走人最宝贵的生命 。 新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。 然而对于火， 幼儿缺乏相应的防火知识和能力 。 因此， 增强幼儿的防火意识， 提高幼儿的防火自救能力， 加强幼儿防火安全教育至关重要 。
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