文章插图
一、试卷分析：
1.对试卷的评价： 是否能紧扣教材 ， 体现新课标要求；是否突出双基 ， 达到检验教学效果和学生学习成果的目的 。
2.本次考试中 ， 学生出错率最高或较高的题目是哪些 ， 这些题目考查的是哪些知识点或哪一方面的能力？出错的原因是什么？
二、学生分析：
1.通过这次考试反映出学生的哪些特点？比如学习方法与学习效果、身心因素对考试的影响、理解力与记忆、语言的组织与表达能力、记得住和写出来、答题速度与准确率、需要在哪些方面加强指导或强化及如何指导等等 。
2.各分数段人数分布、前进与后退、在本班与在全校、各科最高分数等多方面多层次的情况 。
三、教师教学环节分析：
1.课前准备： 教材熟悉程度以及驾驭教材的灵活性、学生学习能力以及基础知识的掌握程度、教师相关知识储备、课堂规划（讲或学与练的时间分配、教法使用情况、学法指导情况、课堂上的检查（过程）与考查（结果）、预期效果···） 。
2.课堂教学： 教学语言是否做到准确、精炼 ， 声音洪亮、语速适当、富于感染力；课堂推进速度与学生的接受掌握能力；教与学是否高度统一；促优补差 ， 照顾全面；课堂管理、课堂评价、课后反思等 。
3.作业：作业量、内容选择、难易度等；作业要求、批改及反馈等 。
4.辅导：自习课、课后（外）；知识辅导与心理辅导；师生沟通；瘸腿课问题等 。
5.复习：四、其他方面 。
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