【数学日记怎么写】一）
今天 ， 我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐 。
到了那儿 ， 人一直挤着 ， 我们好不容易点好菜 ， 就找到位子坐下 。 菜来了 ， 是一桶大套餐 。 里面有12个鸡腿 ， 我想：怎么平均分呢？这时 ， 我想起除法12÷3=4 。 我们每人四个鸡腿 ， 我后来又吃了老妈的1个鸡腿 ， 阿姨的2个鸡腿 ， 阿姨说：“这总不能白吃 ， 我问你 ， 你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想 ， 回答：“我吃了7/12 ， 再吃5/12就全吃了 。 ”幸好 ， 我学了分数的知识 ， 可以正确回答问题了.
（二）
今天 ， 妈妈给了我10元钱去超市买东西 。 我买了一串鞭炮用了钱的2/10 ， 又买了棒棒糖四根用了钱的1/10 ， 还买了7个汽球 ， 用了钱的2/10 ， 最后买了一把梳子 ， 用了钱的4/10 ， 一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10 。 还剩下一元钱只好还给妈妈了 。
到家后 ， 妈妈吃了棒棒糖的1/4 ， 爸爸吃了棒棒糖的1/4 ， 我吃了棒棒糖的1/4 ， 还剩下一根 ， 我送给了隔壁的小强哥哥吃 。 （作者：肖恩玲）
（三）
上个星期 ， 我们学习了分数 。 分数有分子、分母和分数线 ， 比如：1/3 ， 3是分母 ， 1是分子 ， 中间一横是分数线 。
活中有很多地方都要用到分数 ， 比如：一本书有三十页 ， 每一页是一本书的1/30 。 分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二 ， 也就是1 。 为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份 ， 每份就是这个饼的1/2 ， 再把这两份拼起来 ， 就是有2个1/2 ， 刚好是一个饼 。 分数在加减时 ， 如果分母都是一样的 ， 就不管分母 ， 把分子相加就可以了 。 而2/2的分子和分母都一样 ， 就是1了 。
我还学会了比分数的大小 ， 老师教了我们口诀：分子相同比分母 ， 分母大的分数小 ， 分母小的分数大；分母相同比分子 ， 分子大的分数大 ， 分子小的分数小 。
老师还提醒我们 ， 写分数时 ， 一般先写分数线 ， 表示平均分的意思 ， 再写分母 ， 最后写分子.
文章插图
数学日记4
今天中午 ， 我正在做数学暑假作业 。 写着写着 ， 不幸遇到了一道很难的题 ， 我想了半天也没想出个所以然 ， 这道题是这样的：
有一个长方体 ， 正面和上面的两个面积的积为209平方厘米 ， 并且长、宽、高都是质数 。 求它的体积 。
我见了 ， 心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积 ， 要求体积还必须知道长、宽、高 ， 而它一点也没有提示 。 这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际 ， 我妈妈的一个同事来了 。 他先教我用方程的思路去解 ， 可是我对方程这种方法还不是很熟悉 。 于是 ， 他又教我另一种方法：先列出数 ， 再逐一排除 。 我们先按题目要求列出了许多数字 ， 如：3、5、7、11等一类的质数 ， 接着我们开始排除 ， 然后我们发现只剩下11和19这两个数字 。 这时 ， 我想：这两个数中有一个是题中长方体正面 ， 上面公用的棱长；一个则是长方体正面 ， 上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和 。 于是 ， 我开始分辩这两个数各是哪个数 。
最后 ， 我得到了结果 ， 为374立方厘米 。 我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来 ， 我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题 ， 结果一模一样 。
解出这道题后 ， 我心里比谁都高兴 。 我还明白了一个道理：数学充满了奥秘 ， 等待着我们去探求 。
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