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竹兜欢乐跳教案模板，幼儿园小班特色活动教案范文


竹兜欢乐跳教案模板 ， 幼儿园小班特色活动教案范文
一、指导思想：
本课坚持“健康第一”的指导思想 ， 依据新的课程标准 ， 以学生发展为中心 ， 从学生的健康出发 ， 结合低年级学生身心的特点 ， 利用情境教学 ， 创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围 。
并关注个体差异 ， 让每个学生都能体验到学习和成功 。充分调动学生学习的主动性和积极性 ， 在不断体验进步和成功的过程中 ， 增强自尊心和自信心 ， 形成积极向上、乐观开朗的学习态度 。
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二、教学目标：
1、运动参与目标：乐于在情境中扮演角色 ， 积极参与活动 ， 自尊 ， 自信 。
2、知识与技能目标：90%的学生能初步掌握立定跳远的方法和要领 ， 体会全身协调用力 ， 发展腿部力量及跳跃能力 。
3、情感目标：激发体育兴趣 ， 培养观察、自主创新能力 。在活动中学会与他人合作、交流 ， 增强集体主义精神 。
三、教材与学情分析：
本节课为跳跃单元教学的第一课时 。跳跃是小学低年级体育运动的主要内容 ， 也是促进身体全面发展的重要手段 。
通过跳跃练习 ， 能增强肌肉、关节、韧带的力量 ， 发展协调性和弹跳能力 ， 促进内脏器官的发展 。
小学二年级的学生身体正处在迅速发育时期 ， 他们的直观思维能力较强 ， 具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点 。
但注意力容易转移 ， 自控能力差 。小学一年级已接触了向高处跳和向远处跳 ， 因此对学习立定跳远有一定的基础 。

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四、教学重难点：
重点：双脚用力蹬地 ， 腿尽量伸直 ， 展髋 。
难点：蹬摆协调配合 ， 平稳落地 。
五、教学方法与手段：
1、本节课的主要任务是使学生在一年级的基础上 ， 学会双脚用力蹬地 ， 展髋收腹 ， 双脚平稳落地 。因此创设了“小青蛙学本领”这一情景 ， 让学生通过模仿青蛙跳跃；
对比教师示范动作 ， 从而找出立定跳远的动作要点以及通过摆“荷叶” ， 跳“荷叶”完成立定跳远的教学 。学生自始自终在愉快、活跃的气氛中进行学习 。
2、课一开始就以童话入手 ， 学生一边看着老师手中头饰的变化 ， 一边跟着老师模仿各种动物的动作 。教师再加入适当的童话语言 ， 让学生在开始部分中的学习就能达到认真、专心并激发学生的兴趣 。
3、在课的主要部分利用尝试教学法 ， 让学生模仿青蛙跳跃 。
紧接着教师做出正确的立定跳远动作 ， 利用评比的方法 ， 让学生说一说老师和同学们跳跃的不同点 ， 让学生通过自己的观察、对比 ， 直观形象地明白了立定跳远的教学要点 ， 为下一步的练习打下了很好的基础 。
4、一改以往教师做示范 ， 学生学示范的课堂教学模式 。教师和学生一起戴上青蛙头饰 ， 一起在池塘里学本领 。
体现了教学双方的互动性、自主性 。而教师也走下讲台与学生一起探究、合作学习 ， 体现了教学的创新性 。
5、在课的后面两个环节中 ， 为了不使学生的兴趣有所转移 ， 还是利用与青蛙有关的游戏和舞蹈来吸引学生的注意力 ， 从而把他们的学习兴趣 ， 从课的开始一直保持到最后 。
6、教学中利用奖励法 ， 激发学生学习的兴趣 ， 提高学生练习的积极性 ， 使整堂课的学习达到了^高朝 。
7、继续为下一节课设计情境 ， 让学生在学习完本节课后更加期待下一节课的学习 。
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六、教学过程：
课题：《快 乐 跳 跃》
教学内 容
创设情景：《小青蛙学本领》
1、动物模仿练习
2、“小青蛙学本领”————立定跳远
3、游戏：青蛙捉害虫
课堂常规：
集合整队
师生问好
导入情景 ， 宣布学习目标
安排见习生
二、动物模仿练习
（热 身）
小鸟飞、小兔跳、小熊走、野鸭走
1、情境导入
2、教师宣布课的教学目标
3、教师参与活动 ， 语言提示同做模仿练习 。
4、融入学生营造气氛 。
1、学生融入情境 ， 情绪被激发 。
2、学生学习兴趣被调动起来 。
3、学生随口令、头饰变化做模仿练习 。
4、发挥想象力 ， 模仿形象逼真 。
要求：精神饱满 ， 注意力集中 。
三、小青蛙学本领
1、模拟青蛙跳跃
（图3）
2、教师示范
（图3）
3、分解示范
（图3）
4、摆“荷叶”————小组合作
（图4）
5、“跳荷叶”————立定跳远练习
（图4）
1、引导学生模拟青蛙跳跃
2、教师示范立定跳远动作 。
3、引导学生说出立定跳远与青蛙跳跃的不同点 ， 让学生能说出两脚用力蹬地起跳 ， 双脚同时落地 。
4、引导学生把滕圈做成的“荷叶”各小组按自己认为合适的距离 ， 摆放在“池塘”中 。
5、指导学生在滕圈做成的“荷叶”上做立定跳远练习 。
（教师指导并纠正错误动作 。）
1、请几位学生尝试做青蛙跳跃动作 。
2、学生认真观察立定跳远动作 。
3、学生分析老师的动作与小朋友所做的有什么不同 。（培养观察能力 ， 自主学习能力 。）
4、学生小组合作把“荷叶”按自己的方式摆放在“池塘” 里 。
5、学生戴上青蛙头饰练习“跳荷叶”（立定跳远练习 。）
要求：集中精神、注意观察
要求：合作愉快 ， 练习认真 。
（学生自由摆放滕圈）
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四、游戏：青蛙捉害虫
游戏规则：把学生分成两组 ， 一组同学扮成“小青蛙”而另外一组则做为“害虫”分散在“池塘”中 。
“青蛙”利用手中的小球“攻击”害虫 ， 被小球击中的害虫要站在圈外 ， 在规定的时间内看哪一组捉的“害虫”多获胜 。
1、师讲解游戏规则 。
2、师生共同游戏 。
1、学生认真听讲 ， 并提出不懂问题 。
2、学生团结协作 ， 共同捍卫家园 。（学生做游戏 。）

五、放松运动：
————青蛙洗澡（图6）
1、舞蹈：《我爱洗澡》
2、学生自评 ， 教师简评 。
3、收拾器木才 ， 师生再见 。
1、播放音乐：《我爱洗澡》
2、师生共同跟着音乐跳舞
1、学生全身心放松 ， 跟着音乐跳舞 。
2、学生回顾本课中自己的表现 ， 并做出合理的评价 。
滕圈30个、青蛙头饰33个、小动物头饰5个、MP3一台、耳麦一个、容器四个 ， 小皮球若干 ， 动物贴纸若干 。
预计运动负荷：中等

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宝宝早教有哪些好处
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识 ， 可以到公众号“早教学堂” ， 获取在家早教课程 ， 让宝宝在家就能科学做早教 。
早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母 ， 让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待 ， 宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处 。
1、开发宝宝的潜能
宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动 ， 对开掘宝宝的内在是有帮助的 。
比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等 。
每个孩子都有独特的性格和特点 ， 有的比较活泼能适应环境变化 ， 有的相对内敛比较小心谨慎 。
通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应 ， 既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性 ， 从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化 。
2、塑造宝宝的性格
早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格 ， 他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭 。
人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通 ， 使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往 。
对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显 ， 在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处 。
3、增加孩子和父母的情感
在亲子互动的过程中 ， 父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为 。
比如父母和孩子一起进行亲子阅读 ， 一起阅读故事书 ， 可以建立亲子关系 。
还可以一起配合来分角色扮演 ， 这样也会增加孩子的自信心 ， 角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻 ， 丰富了孩子的知识 ， 寓教于乐 。
以上是竹兜欢乐跳教案模板 ， 幼儿园小班特色活动教案范文 ， 想让宝宝在家就能科学做早教 ， 可以到“早教学堂”公众号 ， 获取0-6岁家庭早教课和早教资源 。
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