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七年级下册语文第四单元知识点

知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐，下面是由小编为大家整理的七年级下册语文第四单元知识，仅供参考，欢迎大家阅读 。

七年级下册语文第四单元知识点

文章插图
七年级下册语文第四单元知识1
一、课文内容梳理
《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生待人宽、律己严的品德 。语言平实朴素，感情真挚动人 。
《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘 。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性 。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道 。】
《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐 。
《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白 。我们要体会古人立身处世的崇高境界 。】
二、单元字词汇总
13．叶圣陶先生二三事
诲人不倦huìrén bù juàn：教导人特别耐心，从不厌倦 。
商酌 zhuó：商量斟酌 。
不妥 tuǒ：不好，不合适 。
付之一笑：比喻不计较，不当一回事 。
累 léi 赘 zhuì：指拖累、麻烦 。
别 biè 扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅 。
拖沓 tà：形容做事拖拉 。
14．驿路梨花
延伸：延长，伸展 。
迷茫：广阔而看不清的样子 。
简陋：(房屋、设备等)简单粗陋 。
悠闲：闲适自得 。
恍 huǎng 惚 hū：精神不集中，神志不清 。这里指梦中看得不真切的样子 。
暮色：傍晚昏暗的天色 。
红润：红而滋润，多指皮肤 。
漫步：没有目的悠闲地走 。
晶莹：光亮而透明 。
折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起 。
修葺 qì：修理(建筑物) 。
15．最苦与最乐
契qì：用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合 。本文取第二种意思 。
失意：不得志 。
达观：对不如意的事情看得开 。
如释重负：好像放下了沉重的负担 。
悲天悯 mǐn 人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情 。
海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际 。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然 。
任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大 。
无入而不自得：语出《礼记·中庸》 。意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得 。
七年级下册语文第四单元知识2
陋室铭
(一)课文字词详解
山不在高，有仙则①名 。水不在深，有龙则②灵 。③斯④是⑤陋室，⑥惟吾⑦德馨 。
①名：出名，有名 。②灵：灵验 。③斯：这 。④是：判断动词 。⑤陋室：简陋的屋舍 。⑥惟：只 。⑦德馨：品德高尚 。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好 。
苔痕①上阶绿，草色②入帘③青 。谈笑有④鸿儒，往来无⑤白丁 。可以⑥调⑦素琴，阅⑧金经 。
①上：长上 。②入：映入 。③青：青色 。④鸿儒：博学的人 。鸿，大 。⑤白丁：平民，指没有功名的人 。⑥调：调弄 。⑦素：不加装饰的 。⑧金经：指佛经(佛经用泥金书写) 。
无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭 。孔子云：何陋⑥之有？
①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器 。这里指奏乐的声音 。②之：助词，主谓间取消句子的独立性 。③乱：使……乱，扰乱 。④案牍：指官府文书 。⑤劳形：使……劳神伤身 。形，形体、躯体 。⑥之：助词，表示宾语前置 。
(二)重点句子翻译
1．斯是陋室，惟吾德馨 。
这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了) 。
2．苔痕上阶绿，草色入帘青 。
苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色 。
3．谈笑有鸿儒，往来无白丁 。
谈笑、来往的都是博学的人，没有无功名的人 。
4．可以调素琴，阅金经 。
(在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览(珍贵的)佛经 。
5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身 。
6．南阳诸葛庐，西蜀子云亭 。
诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍 。
7．孔子云：何陋之有？
孔子说：“有什么简陋的呢？”
(三)课文分析
1．通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？
表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 。
2．本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵 。那么本文的主题应如何概括呢？
本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 。
3．文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？
类比的写作手法 。__引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质 。
4．文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？
景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青 。
交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁 。
情趣之雅：可以调素琴，阅金经 。
陋室特征：雅 。
5．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？
反面虚写 。__写出室主人不受世俗羁绊之情 。
6．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
运用类比的写作手法 。__用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负 。
7．文章以孔子的话结尾，用意何在？
这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题 。
8．刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？
都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢 。
9．历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例 。
床头屋漏、雨脚如麻的杜甫草堂 。净洁无尘，以木板、方砖做书架的钱钟书的书斋 。
七年级下册语文第四单元知识3
爱莲①说
(一)课文字词详解
①说：古代一种文体，也称杂说 。可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志 。21cnjy.com
水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃(fán) 。晋陶渊明⑤独爱菊 。⑥自李唐来，
①草木：草本 。②可爱：值得喜欢 。③者：……的花 。④蕃：多 。⑤独：只 。⑥自：从 。
世人①甚爱牡丹 。②予③独爱莲④之出淤泥而不⑤染，⑥濯(zhuó)⑦清涟而不⑧妖，
①甚：特别，十分 。②予：我 。③独：只 。④之：助词，主谓间取消句子的独立性 。⑤染：沾染(污秽) 。⑥濯：洗 。⑦清涟：清波 。⑧妖：过分艳丽 。www.21-cn-jy.com
中①通外②直，不③蔓(màn)不④枝，香⑤远⑥益清，⑦亭亭净⑧植，可远观而不可⑨亵玩焉 。
①通：贯通，通透 。②直：挺立 。③蔓：生藤蔓 。④枝：生枝茎 。⑤远：远播，远远地传送出去 。⑥益：更加 。⑦亭亭：耸立的样子 。⑧植：竖立 。⑨亵玩：靠近玩弄 。亵，亲近而不庄重 。2·1·c·n·j·y
予①谓菊，花之②隐逸(yì)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之③君子者也 。
①谓：认为 。②隐逸者：指隐居避世的人 。③君子：指品德高尚的人 。
①噫！菊之爱，陶后②鲜(xiǎn)有③闻 。莲之爱，④同予者何人？牡丹之爱，⑤宜乎⑥众矣 。
①噫：叹词，表示感慨 。②鲜：少 。③闻：传闻 。④同：和……一样 。⑤宜：应当 。⑥众：很多 。
(二)重点句子翻译
1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。
我唯独喜爱莲花，(它)从积存的污泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳 。
2．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 。
(它的茎)内空外直；不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清幽；洁净地挺立(在那里) 。
3．可远观而不可亵玩焉 。
可以在远处观赏，却不能靠近玩弄(它) 。
4．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也 。
我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子 。
5．噫！菊之爱，陶后鲜有闻 。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有传闻了 。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了 。
(三)课文分析
1．归纳主题 。
通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵、苟随时俗及其风尚的不满 。
2．莲之爱(君子形象) 。
(1)生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，前句象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；后句象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己 。
(2)体态香气：“中通外直，不蔓不枝”是体态，象征君子通达正直、豁达大度、行为端正；“香远益清”是香气，志洁行廉，美名远扬 。世纪·教育·网】
(3)气质风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好的资质，仪态庄重，令人敬重 。
3．下面这段话蕴含了君子的哪些品质？
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 。
既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮 。网
4．作者借花喻人，抒情言志 。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把莲又比作什么呢？
菊是隐逸者，逃避现实 。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士 。
牡丹是富贵者，贪图享乐 。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈 。
莲是君子，高洁典雅 。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德名远播的君子 。
5．本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？
写菊、写牡丹是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗 。
【七年级下册语文第四单元知识点】

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