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宝宝早教的敏感期到底是什么？敏感期对于儿童发展的意义


宝宝早教的敏感期到底是什么？敏感期对于儿童发展的意义
最近我和教研组的老师们在复盘2020年家长们最关心的育儿问题，结果发现“敏感期”绝对能排到前三名 。
说到这个词，妈妈都会有各种各样的困惑：我家孩子说话比别的孩子晚，是不是错过了语言敏感期？
我家快2岁还不会吃饭，总让人喂，是不是错过了独立吃饭敏感期？
刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁早教启蒙课 。
最近孩子满嘴“屎尿屁”，是不是到了诅咒敏感期？
我让他往东，他偏偏往西，一个不如意就发脾气，这是到了什么敏感期？
还有的妈妈拿着网上一些文章洋洋洒洒列的三五十个不能错过的敏感期，来问我：“Eva老师，这么多敏感期，如果错过几个，真的会耽误孩子一生吗？”
今天我们就来好好聊聊关于宝宝敏感期的那些事儿~
蒙台梭利研究发现，0-6岁的孩子在发展的过程中，内心会有一种潜在的强大力量，指引他们对某一些特定的动作或者物品产生极高的敏感度，表现出非常强烈的兴趣 。
比如说大亨2岁左右的时候，对玩沙、玩水非常着迷，经常提着小桶到小区的沙坑去玩儿，把沙、水混合在一起装进小桶里，又再一次倒掉、重新混合，玩儿得不亦乐乎 。

宝宝早教的敏感期到底是什么？敏感期对于儿童发展的意义
其实这个行为对孩子建立干湿、粗细等认知概念，精细动作发展和创造力的开发都非常有好处，但有的家长常常会用“不干净”“会弄湿衣服”等理由拒绝孩子玩沙玩水 。
如果爸爸妈妈在敏感期的特定时间，没有满足孩子能力锻炼的需求，就很可能导致孩子早期感官经验有缺失，严重的话会造成孩子大脑永久性的损害和功能缺失 。
这是因为大脑神经元突触在3岁前爆发性增加，6岁时达到巅峰，随之就慢慢减少 。脑科学认为，人类大脑在6岁前发育最快，所以，0-6 岁是公认的儿童脑发育的黄金时期 。
就像6岁前孩子可以轻轻松松学习第二门语言，而没有接触第二门语言的孩子，虽然长大之后也可以通过报读课程学会，但是就需要付出更多的精力和意志力 。
因此，在孩子6岁前，最好是能够满足他们敏感期的全部需求 。
搞清了什么是敏感期，那我们再来看看网络上那些五花八门的敏感期，是不是错过了真的就会“毁一生”呢？

宝宝早教的敏感期到底是什么？敏感期对于儿童发展的意义
0-3岁的小宝宝非常难带，各种哭各种闹，还有很多“坏习惯”比如：吃手、打人、这不吃那不吃等等，其实这些都是宝宝成长路上的“特性”，只有了解这些敏感期才能更好的教育宝宝！
今天圣娜贝彼国际托育中心就和大家一起来看看0-2岁的宝宝有哪些敏感期吧！
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣 。平时拿一些黑白图片给孩子看，时间长了他们就能分辨黑白啦 。
口——包括用口进行的味觉、触觉过程 。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头 。孩子吃手又啃脚，拿到什么东西都往嘴巴里放 。不要阻拦他，让他“尝尝”吧！
手——喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界 。喜欢乱扔东西，挥着小手展示自己的力量 。

刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁早教启蒙课 。
走——从初期的要成人拉着手跳，到独立行走，发展到要上下坡、爬楼梯，到专门爱走不平的地方 。喜欢扶着、站着、到处走，就是坐不住 。
空间——喜欢探索空间，表现为爬、抓、等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等 。
细小事物——对极小而精致的东西感兴趣 。比如紧紧攥着一片叶子，玩线头玩的不亦乐乎……
秩序——急切需要并保护有秩序的环境 。
模仿——表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作 。
自我意识——一旦有事情发展不如他意,就表现为咬人、打人、说“打”等 。
审美——要求食物或用具要完整 。把饼干掰成两半就会大哭 。
以上是宝宝早教的敏感期到底是什么？敏感期对于儿童发展的意义，刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁早教启蒙课 。
【宝宝早教的敏感期到底是什么？敏感期对于儿童发展的意义】

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