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孩子争抢夺玩具，父母该如何解决？资深宝妈告诉你这样做


孩子争抢夺玩具，父母该如何解决？资深宝妈告诉你这样做
稀罕最近迷上了挖沙子，遂在周末游走于各个儿童乐园之间，享尽掘地三尺的快乐 。
离开家，她没了“目光所及之处皆为我领土”的特权，开始被迫与人共享公共财产 。
刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课 。
然而，十几个月的小不点儿，并没有什么清晰的物权意识，也不懂规则，严格奉行着“你的就是我的，我的还是我的”以及“用暴力解决所有”的处事原则 。
于是，“玩具争夺战”这种戏码，简直是分分钟上演 。而在“两国”交战时，双方爹妈自然就成了负责平息此等“恶性事件”的外交官 。
周总理说：“外交无小事 。”
确实，家长的处理方法是否妥当，直接影响着当时事态的发展，还有孩子未来的成长——
你一味地过分退让，很可能会让孩子失掉安全感，日后要么缺乏自信，要么暴躁易怒；
而你太过强势，说不定又会激化战争，引起更大的冲突，也会让孩子变得自私，只懂得用武力解决问题 。
这么想，家长在这个问题上处理不力，后果还挺可怕的有木有……
那要怎样才能当个好外交官呢？
早上和闺蜜们一起讨论对策，本想集众人之智慧总结出个万能而完美的处理方法，后来却发现，越说越蒙圈 。
因为，情况简直太复杂了，这里面涉及到N多因素——
交战双方实力差异
是年龄相仿，且都无法讲道理的年龄；还是都已经三四岁可以开始社交了？又或者，一方还是学步期的小宝宝，而另一方是已经上了幼儿园的大孩子？

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交战时我方的处境
是自家孩子抢了别人的玩具，还是说，小不点儿玩得好好的，却突然被外部势力“袭击”了？
并且，不管是主动掠夺还是不幸被抢，在争夺中，他是占了上风还是处于弱势，甚至是已经以迅雷不及掩耳之势吃亏了？
被争夺玩具的“产权”
玩具原本就是属于自家孩子的，还是说它是其他小朋友的私有财产？又或者，是放在游乐区供大家轮流玩的公共设施？
被争夺玩具的特点
玩具是像万花筒这种只适合独享的，还是像过家家玩具这样适合两个人甚至几个人一起玩的？
与对方家长的关系
对方小朋友的家长，是你的亲戚、闺蜜，还是不太熟的朋友、陌生人？
对方家长作何反应
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面对冲突，那位家长的反应是什么，是妥协退让，还是强势“帮凶”，是谦和有礼，还是咄咄逼人？又或者，他对于孩子间的纷争根本漠不关心，不闻不问？
这些变量，搭配组合，简直能演变出一万种可能 。而针对每种情况，你的反应肯定也不一样 。
所以说，想用一种方法帮孩子搞定所有纷争，根！本！没！戏！
那怎么办，每次怎么处理全看家长心情？这当然也不靠谱 。
讨论了许久，最后大家决定从分析案例入手，这样虽然不能总结出一条放之四海而皆准的方法，但至少应该能归纳出一些原则 。
嗯，感觉这个主意不赖，那我就先说说稀罕遇到过的三场玩具争夺战吧——

孩子争抢夺玩具，父母该如何解决？资深宝妈告诉你这样做
第一战
稀罕1岁时，我俩在反斗城里玩太空沙，不一会儿，有位妈妈带着个三四岁的小男孩加入了进来 。
然后，稀罕就像中邪一样，不停去抢小哥哥手里的模具，人家刚刚拿起什么，她就伸手去抢 。而那个小男孩脾气也真是超好，稀罕要啥他给啥，不一会儿，他就陷入了拿起新模具，然后再被抢走的循环里 。
小男孩的妈妈在一旁静静地“观战”，偶尔会跟小男孩搭话，比如，稀罕抢走了人家手里一个螃蟹模型，那位妈妈就问儿子：
“你刚才给妹妹的是什么呀？是小螃蟹吗？小螃蟹是横着走路的对不对？”
然后表扬他一下：
“你把玩具给妹妹玩，真好！”
【孩子争抢夺玩具，父母该如何解决？资深宝妈告诉你这样做】偶尔她还会提议：
“你给妈妈做个海螺吧？”
至于我，起初因为觉得稀罕的做法很不友好，也担心那位妈妈心里不爽，于是她去抢人家模具的时候，我就会试图分散稀罕注意力，比如告诉她：
“你看，你手里也有条小鱼，和小哥哥的那个很像呀，咱们做小鱼吧？”
但是，后来我发现那位妈妈很放松，而且小男孩也并没有因为玩具被抢不高兴，反而有点像在故意逗稀罕玩，于是每次稀罕再想要人家玩具时，我就告诉她：
“你喜欢哥哥的那个螃蟹吗？你要问哥哥，能不能让我玩一下呀？”
而她掠夺成功后，我会要求她：
“哥哥把螃蟹给你了，要谢谢哥哥，说，谢谢 。”
我的感受
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这个案例之所以记得清楚，是因为这是稀罕第一次抢人家玩具 。说实话，起初我心里还是挺忐忑的，担心处理不好，和对方闹得不愉快 。
不过挺庆幸的是，那位妈妈很完美地给了我引导——她既没逼迫自己的儿子分享，又适时鼓励他去谦让，并且抓准时机，恰到好处地和儿子进行互动，让小朋友知道，妈妈始终在关注着自己，而且她还巧妙地照顾到了旁人的感受，真的是特别棒！

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第二战
稀罕14个月时，带她去找闺蜜玩，她家女儿比稀罕大一岁 。稀罕来到陌生环境不但没害怕，反而好奇心暴增，进门三分钟之内就看上了人家的切切乐 。
见到自己的玩具竟然被入侵者觊觎，闺蜜家的小美妞儿自然不爽，看稀罕拿哪个，她就伸手夺过来，稀罕有时候会回抢，有时候会去拿其它的接着玩，然后再被抢……
我和闺蜜的育儿理念都挺像，觉得这种场面下，没必要去干涉孩子，让他们自己处理解决就好了 。而且两个人之间的抢夺，并没什么火药味——稀罕是出于好奇，小美妞儿是在守卫自己的玩具，都没什么毛病 。于是，我俩在孩子身旁边观战，边有一搭没一搭地闲聊 。
可是，小美妞儿的姥姥在一旁看不下去了，憋了五分钟，终于开始不停地要求外孙女：
“你别和妹妹抢！” “你把那个给妹妹！” “你让着点妹妹！”
……
然后，气氛就有点诡异~
首先，我很尴尬——人家姥姥都主动表示谦逊了，我也不能再沉默不语，否则显得太不明事理，于是我也只好开口制止稀罕：
“你别和姐姐抢 。”“咱们玩这个吧 。”“你要问问姐姐我们一起切切可以吗？”
……
其次，我明显感觉小美妞儿开始有点愤怒了——她并没有听姥姥的话让着妹妹，反而抢得更厉害，而且从稀罕手里拽过玩具的时候，力道很重，并且紧紧抿着嘴 。
最后，最要命的是闺蜜——这种气氛下她说话也不是，不说也不是，纠结了一会儿终于被迫开始给姥姥帮腔，也要求女儿“让着妹妹” 。
妈妈的反应，成了压倒小美妞儿的最后一根稻草，她开始闹脾气，伤心地大哭了起来 。之后场面就陷入混乱——姥姥继续教育外孙女不要小气；闺蜜不敢埋怨母上大人但明显感觉她极度不爽；稀罕则完全不理会发生了什么自顾自继续玩耍；而我，彻底不知道自己该干点儿啥 。O(╯□╰)O
我的感受
虽然说出来有点像得了便宜还卖乖，但是我真的从心里不赞成小美妞儿姥姥的做法 。
玩具是属于小美妞儿的，是否要和别人分享，应该由她自己做主 。但是成年人很多时候，却会因为所谓的面子，而强迫孩子去放弃自己的物权，这真的是对孩子的极度不尊重 。
姥姥之所以会不断要求小美妞儿分享，一方面可能是出于客气，想尽地主之谊；另一方面，也可能是从心里就觉得，不就是一个切水果的玩具吗，别的小孩玩一下就还你，又不会弄坏，怎么能这么小气呢？
可是，在孩子心里，玩具就是她最宝贵的财产呀，为什么守卫自己珍爱的东西要被人扣上小气的帽子呢，冤不冤？而且，还是被最亲近的人指责，委屈不委屈？

孩子争抢夺玩具，父母该如何解决？资深宝妈告诉你这样做
第三战
上个月，带稀罕去天津玩，在酒店的亲子乐园遇到了一个六七岁的小姑娘 。当时是吃饭时间，乐园里只有她俩，稀罕起初在玩海洋球，可看见小姑娘翻出一摞书后，她瞬间来了兴趣，蹭过去想从人家手里抢书 。
小姑娘见势不妙，抱起书就跑，稀罕就在后面啊啊啊叫着追 。奈何她的两条小短腿儿，终究赶不上人家六七岁姑娘的大长腿，追来追去追不上，稀罕就着急了，一汪热泪含在眼眶里 。
我觉得有点为难，总觉得不应该插手，但是看稀罕的样子又有点儿心疼，于是只好在她身后大声说：
“你问问小姐姐，可以给我看一本吗？”
当然，稀罕并不会说这么复杂的话，我只是在借机为她讲述社会规则，同时也希望小姑娘能听到这个提议，改变主意，分给稀罕一本书 。
不过我并没有得逞~小姑娘继续抱着书健步如飞 。
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这时，姑娘的爸爸出手了——
他先问：“你能分给妹妹一本书看吗？”
小姑娘拒绝 。
他又讲道理：“你看，书是大家的，所以要大家一起看呀 。”
小姑娘不为所动 。
他又问：“我们找一本你不太想看的给妹妹，好不好？”
小姑娘再拒绝 。
他不放弃，问：“那爸爸给你讲书上的故事，咱们邀请妹妹一起听好不好？”
小姑娘想想，同意了 。
于是，爸爸开始给女儿讲故事，稀罕在一旁边听边乱指书上的图画捣乱，那位爸爸就借机友好地跟她互动，当然也不忘鼓励自己女儿一起参与 。
图画书里的故事太复杂，稀罕听了没两分钟就走神了，转身离开，临走还不忘“顺手牵羊”地拿了一本书，不过这时候小姑娘因为在听爸爸讲故事，对于财产缩水这件事，完全不以为意了 。一场争夺风波就这样得以平息 。
我的感受
这位爸爸给人的感觉也是棒棒的 。
虽然和第一战里的情况不同，稀罕本次处于弱势，但是这位爸爸的处理方式，却成功地让双方都感到舒服——他既尊重了女儿的意愿，没有强迫她去分享，但同时又用让女儿可接受的方式，教育她不可以“自私” 。更了不起的是，他还不忘照顾稀罕的情绪 。在整件事情里，他没做法官、没下命令，却很好地调和了两个小不点儿的争端和分歧 。
嗯，看过了稀罕故事，再来看看闺蜜们遇到过的战争——
蔡蔡
我要说的，是我家美元和她哥哥的战争，哥哥是美元姑姑的儿子，两个孩子现在都住在美元奶奶家 。
美元现在16个月，哥哥19个月 。哥哥很喜欢美元，爱屋及乌，也喜欢美元的所有东西，水杯、玩具、书、娃娃，最最喜欢的还是美元手里正在玩的东西 。
可能是小孩子天生对别人的东西感兴趣，即使是两个一模一样的玩具，一个美元拿在手里，另外一个就在哥哥手边，哥哥也会去拿美元手里的 。很多时候，美元会乖乖地把玩具给哥哥，但有时她也会稍微反抗，不过一点儿用都没有，哥哥还是会很强势地抢过去 。
对于这种抢玩具的戏码，我觉得孩子自己可以解决，基本上不会去管 。可是，有时如果哥哥抢得太厉害，看到美元一脸委屈的时候，我心里还是挺不是滋味的，偶尔会跟哥哥讲讲道理，然后把玩具拿回来重新放到美元手里，或者是让哥哥去还给美元 。
但是美元姑姑的反应一般会比较激烈，她看到哥哥抢美元的玩具，总是会比较凶地训斥他，然后强行把哥哥手里的玩具抢过来还给美元，后果就是哥哥大哭一场 。
虽然，姑姑是在向着美元，但是我还是觉得她这么做并不好（不要骂我没良心） 。因为她的激烈做法貌似起了反效果，搞得哥哥更愿意抢美元的玩具，每次被亲妈训过之后，哥哥的反应都特别强烈，大哭大闹 。而且，脾气也越来越暴躁，一旦不顺着他，就会各种发脾气，扔东西、大声喊，根本管不住，有种“越骂越叛逆”的感觉 。
而至于美元，每次看姑姑大声训哥哥的时候，虽然她不理解到底发生了啥，也没有什么特殊的反应，但是这种训斥的现场总会吓到她 。（摊手）
●●●
西瓜妈妈
西瓜三岁半，有个好伙伴叫开心，比他大四个月 。
开心哥哥跟西瓜在一起时，一般两个人开始的十分钟还是很和谐的，但十分钟以后基本就完成了蜜月期，开始去拿对方手里的东西 。而且他们的争夺是有阶段性的，一个阶段开心哥哥故意拿西瓜的，一个阶段西瓜就是要哥哥手里的 。
说到战斗力，两人可以算是“势均力敌”，而且过程通常是从你拿走我的，我拿走你的开始，然后渐渐演变成同时拽着一个玩具哼唧喊叫 。
这个时候我和开心妈妈会一边聊天一边默默观察，不插手 。有时他们可以解决，但如果进化到激烈斗争的情形，我们会同时去拉开两人，各自安抚讲道理，很少会大声斥责或强制拿走玩具 。
大多数情况下争端都可以顺利被解决 。但如果真的哪一次实在达不成共识，那就把他们争抢的玩具拿走，谁也不给，换些玩具一切重新开始 。

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轩哥的小姨
我真的是小姨，我还没娃 。
但是因为和我姐住一起，看着我外甥轩哥长大，也当他是自己儿子差不多 。说到看孩子抢玩具这事，作为一个彻彻底底的旁观者，我也挺有感触 。给我留块儿地方，我有话要说！
先介绍一下两个娃娃的背景 。轩哥：3岁9个月；对手方，六月妹妹：3岁2个月
前段时间，我姐邀请六月一家（我家亲戚啦）来北京做客，两个孩子刚一见面还挺友善的，但是玩着玩着，六月就开始抢轩哥手里的玩具，边抢边说：“这是我的！”
一开始，轩哥还是比较让着妹妹的，妹妹抢走了一样东西，他就拿起另一样东西继续玩，但是当六月抢走他心爱的小汽车时，这小伙子就不淡定了，于是双方对峙了起来，两个妈妈看到这个状况，就上来劝架，但是两个孩子谁也不退让 。
在多次抢夺无果之后，六月使出了自己的必杀技：哭，确切地说不是哭，是“嚎”，并且带打滚特效的那种……虽然这个期间，六月妈妈尝试过用其他玩具转移她的注意力，但作用不大，最后的结果是，轩哥在妈妈“你是哥哥，要让着妹妹”和“妹妹是客人”的劝说下妥协了~
小姨看到轩哥委屈巴巴的小脸，心里一阵心疼……
然而，六月抢玩具的行为并没有到此为止，在接下来的几天里，依旧每天会上演类似的剧情 。六月妈妈虽然有转移孩子注意力的做法，但是后来发现没啥效果就放弃了，有一点点默认六月胡闹的感觉 。
现在想，如果当时能把两个孩子分开，比如把六月带到另一个房间，不让她看到那个小汽车，说不定会好一点 。我姐虽然一直在安慰轩哥，但其实事后也没引导他如果再遇到这样的问题要怎么做，所以后几天轩哥还是一直被抢玩具…
其实，六月也是可怜，她以前也没这么“霸道” 。但是在她1岁多的时候，她姥姥把她特别心爱的一件玩具，送给了一个去她家做客的小姐姐，而且是当着六月的面……据说六月哭得撕心裂肺，可是没有用 。
她姥姥是个很热情的人，看到六月的姐姐很喜欢那个玩具，想都没想就送出去了……而且她觉得小孩子这么多玩具，给别人一个也没啥，还美其名曰说不能什么都顺着孩子（六月）之类的……从那以后，六月对自己的东西就都很上心，而且我总觉得六月会不会有心理阴影，就是那种通过抢别人玩具，来弥补当时不能保护自己玩具的无力感……
●●●
沫沫
咱别说话了，看图吧 。哈哈哈~
当时我家红豆9个月，那个小哥哥11个月，是我朋友家孩子，他们来我家做客 。明明好多玩具，俩人非要抢同一个，也是搞不懂了 。
后来，红豆打不过人家，就被薅头发撂倒了，虽然是朋友的孩子，不过我肯定还是有点儿心疼的 。但是我始终也没直接扶红豆起来，我觉得她总得学会自己面对点儿风雨吧，而且也因为我朋友就在后面保护着，防止小哥哥弄伤红豆，所以我才比较放心 。不然，小孩子手下没轻没重确实有点悬 。
哦对了，我们观战时还给他们加油助威来的，大喊：抢回来！抢回来！
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（嗯，沫沫你真是亲妈~）
说完几个案例，总结下来发现：虽然大家每次遇到的情况各不相同，但是处理孩子关于玩具、物品的争端时，有些原则却是一致的——
帮孩子明确物权意识
让孩子知道，什么是自己的，什么是别人的 。
也让孩子明白：对于自己的东西，你要学会珍惜、知道维护自己的权利；而对于别人的东西，你要学会尊重主人的所有权 。
帮孩子明确规则意识
让孩子知道，什么是借、还和共享 。
对于公共用品，要按规则借用，比如先到先得、按需取用、不要长时间占用等等 。
而如果想借用别人的私人物品，一定要先征询主人的意见，爱惜使用，用完后要及时归还，并且表示感谢 。
至于那些适合于共享的玩具或者物品，比如说过家家玩具、跷跷板等等，要让孩子知道和别人一起玩其实更快乐 。
而且，规则从宝宝第一次和小朋友接触时就要开始讲 。不要觉得他太小听不懂，大了自然就知道的，你不给他讲，他永远没机会懂 。
尊重孩子的选择
不要强迫孩子分享 。
分享的确是美德，也会给人带来快乐，但如果是在强迫下进行的分享，孩子是不会感到一丝快乐的 。
所以，在鼓励孩子分享时，尊重他的意愿是最大的前提，你可以引导他去分享，但是千万不要忽略了他的意愿 。
教孩子保护自己
这里说到的保护，可能要包括三方面：
保护自己的物权——对于自己特别珍视，不愿与人分享的东西，要勇敢地拒绝别人索取的要求，向索要者说“不” 。保护自己的身体——在争夺中，要小心防护不受伤害，遇到特别强势的对手，要学会逃跑和求助 。保护自己的感受——如果因为玩具被抢走了而委屈、难过，要学会释放和抒发不良情绪，更要知道向爸爸妈妈寻求安慰 。
而至于具体怎么做，由于每个孩子年龄不同、性格有异，所以还需要大家根据自家宝贝的特点来摸索了 。
关于怎么面对孩子抢别人玩具和被别人抢玩具，今天就说这么多吧 。
下面的时间留给大家，写写你曾经遇到过的类似事件以及处理方式呗 。前面也说了，每一个案例都有它独特的一面，而你的做法也一定能给别人不少的启发与思考，所以，请动动手指，不吝留言吧~

孩子争抢夺玩具，父母该如何解决？资深宝妈告诉你这样做
孩子争抢玩具，父母头疼难处理？看看人家怎么做！
孩子的成长离不开玩具，有些玩具甚至会陪伴宝宝整个童年，除了陪伴的作用，家长给孩子适当的选择一些玩具如积木等还会帮助宝宝开发智力 。
因为在孩子搭积木的过程，宝宝会充分的转动自己的大脑，学会推理 。
然而家有小孩，难免会发生小朋友争抢玩具的情况，当有两个小孩子坐在一起玩玩具时，如果你的孩子抢走其他孩子手上的玩具，你会怎么处理呢？
前段时间回了老家，堂姐带着3岁的女儿和表哥带着5岁的女儿都一起过来了，晚上吃完饭，亲戚好友在一起闲聊时，突然穿来外面的孩子哭声 。
原来自家的两个孩子因为争抢一个玩具打了起来 。堂姐连忙把孩子拉开了，孩子抢玩具继而争吵，推撞甚至出手打人，这是常有的事，也是会令家长头疼和感到非常尴尬，如果孩子抢走别人的玩具 。
家长通常都会马上处理 。“快把玩具还给人家！”如果孩子没有及时将玩具归还时，家长常会强行从孩子手上抢回来玩具，再还给别人 。
但是这是一种错误的示范，因为如果家长一边叫孩子不要抢别人玩具，但是又从孩子手上抢走玩具，虽然那玩具原来不属于他，但是这项行为都会令孩子感到困惑和无所适从 。
所以如果目击孩子发生抢玩具的情况时，家长可以参考下面三个处理方法：
一、当孩子争玩具但是又没有发展到打斗时，家长可先选择冷静，让孩子自行解决，若孩子无法解决家长可以作出提议，例如以其他玩具作为交换，轮流玩若干时间，如果孩子们愿意听从，可以跟他们定一些规则，并要求他们遵守 。
二、若孩子因争玩具而生气而大打出手，家长要先分开他们，让孩子冷静一下，再回到原本玩耍的地方，并且指示他们正确的玩法 。
但是很多时候，孩子的问题都是预防大于治疗，所以家长平日可以从这5方面对孩子进行引导 。
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一、亲子阅读学礼貌
爸爸妈妈们可以在不同的事件当中教会孩子以礼待人 。在亲子阅读的时候加入相关的讨论话题，引发刺激孩子的思考，不用打不用骂，让孩子自己去理解自己去感受 。
二、代入被抢着角色
家长可以引导孩子代入对方（被抢着）的角色进行换位思考，让他明白被抢的感觉一点也会是不好受的 。当然家长在沟通的时候要注意询问的语气，对事不对人 。
三、授借玩具方法
很多时候，孩子想要玩其他小朋友的玩具，多半是处于好奇心，家长可以向孩子表示自己的理解，但是同时要告诉他合宜合理的方法 。例如先问别人的同意又或提出条件 。
若对方因为这些方法而原因借出自己的玩具，这时让孩子感受到成功的滋味，帮助他日后养成良好行为 。
四、转移注意力
当有些危险的、肮脏的甚至是涉及别人私隐的物件等，假如孩子对这些物件产生了好奇，想要抢过来时，家长可尝试转移他们注意力，让孩子不知不觉的被其他事物所吸引 。
五、随时称赞建立好行为
若孩子能够明白及做到以礼待人，跟别人一起玩，家长谨记要多给孩子具体称赞，让孩子知道自己所做的是良好的行为，而且他们的付出努力父母都看得到，所以快真准的称赞，有助于鼓励孩子保持良好行为 。以及更有信心下次做得更好 。
教育孩子没有速成班，家长要时刻注意孩子的行为，当孩子发生争抢玩具时，家长要及时做出干预，停止他们不当的行为 。
并告诉他们“抢”是不当的行为 。也是没有礼貌的表现 。从而适时做出正确的教导 。
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