文本主要通过描述普罗米修斯的语言和行为来表达他是一个英雄。比如:“他跑到太阳车前，从车轮上拿了一个火星喷火焰，并把它带到了世界上。”这里的动作描述显示了他的勇敢。又比如:“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:‘造福人类有什么不好？我可以忍受各种各样的痛苦，但我永远不会承认我的错误，更不用说归还火种了！”这里的语言描写，表现了他不畏强权、主持正义的精神。
九.文本分割
第一部分:写普罗米修斯冒着生命危险把火种带给人类。
第二部分:宙斯严惩普罗米修斯并折磨他。
第三部分:普罗米修斯被赫拉克勒斯拯救，重获自由。
X.文本主题
为了在没有火种的情况下解除人类的苦难，普罗米修斯毫不犹豫地打破天道规则，勇敢地窃取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行了不屈不挠的斗争，从而歌颂了普罗米修斯不畏强暴、舍己为人的伟大精神。
十一、课后课本练习
2.按照原因、过程和结果的顺序讲述普罗米修斯偷火的故事。
很久以前，人类没有火种，生活悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地偷走了火种。众神之首宙斯发现后，对普罗米修斯进行了残酷的惩罚。他饱受折磨，但从未屈服。后来，普罗米修斯被赫拉克勒斯拯救，重获自由。
3.故事中的哪个情节打动了你？和同学交流。
普罗米修斯受到了惩罚，没有屈服。这个情节最触动我。普罗米修斯知道他的生命会有危险，但为了人类的幸福，他还是偷了火种。面对宙斯的残酷惩罚，他没有屈服。我钦佩他善良、勇敢和不屈不挠的战斗精神，以及他主持正义和勇敢奉献的精神。
正文15女娲补天
——，给单词我可以写注音和组词。
厝铜洞
混合ho n
项目xiàng
熄灭x和
折叠tā
杀夏
山东
Ji j?
二、复音词
龙:龙
创:chuàngchuāng
收入:zhng zhèng
Zha: zhá zhāzā
第三，同义词
创造-创造快乐-快乐燃烧-燃烧
立即-立即危险-紧急搜索-搜索
传说——据说
第四，反义词
创造-毁灭和燃烧-熄灭悲伤-快乐
危险-安全，欢笑-叹息
动词 词语解释
洞:一个洞或洞。
小山:一座低矮的山。
熊熊大火:描述非常强烈的大火。
包围:包围或置于困难的位置。
坍塌:坠落或下沉。
奋斗:努力支持。
熄灭:停止燃烧。
危险:损坏或故障的可能性。
熔炼:通过高温熔炼或电解从矿石中提取有用的成分。
传说:大众口头流传的关于某人或某事的叙述或陈述。
第六，句子分析
1.女娲很伤心。她立刻去找雨神，求他下雨，熄灭天火。建造船只是为了营救在洪水中挣扎的人们。
从“立即，乞求”这几个字，我们可以进一步了解女娲的焦急和悲伤的心情。
2.于是，她又找了一遍，终于在清澈的泉水中找到了。
女娲不知疲倦地寻找彩色的石头。她是一个不怕危险，愿意付出的人。
七.问题归纳
1.读课文，想想它说了什么。
这篇课文讲述了古代女娲为了拯救困境中的人们，冒着生命危险去补天的故事。
2.女娲为受苦的人做了什么事？这些东西哪个最详细？
求雨灭火，造船救人，炼彩石补天
3.默读课文，谈谈故事的起因、经过和结果。
a:起因:天塌下来了，人类从泥潭里陷了进去。
事情经过:女娲恳求雨神灭掉天火，造了一艘船去营救洪水中的人们，然后决定补天。历经千辛万苦，她找到彩石，用神火将其炼成液体，倒入空的大黑洞。
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