你可以永远相信00后的演技,每个眼神都是戏
都说戏如人生 , 让表演带孩子领略不同的文化与生活 。
——女同事说
刷到一个视频 , 是两名四年级的小朋友模仿老师“变脸” 。
视频开始 , 两人正站在教室前面聊天 。
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突然之间 , 似乎发现有人在底下“偷偷”聊天 , 其中一个小朋友脸色大变:由笑嘻嘻变成一脸严肃 , 眼神也十分犀利 。
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【你可以永远相信00后的演技,每个眼神都是戏】不得不说 , 真是有点班主任那味了 , 拿捏得妥妥滴 , 哈哈哈哈~
但这并不是小朋友们模仿、表演的“巅峰之作” 。
前几个月 , 河南郑州金山小学拍了一部微电影《反对校园暴力》 。
参与表演的小朋友们 , 在电影里面的每个表情 , 每个眼神都是戏 。
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演霸凌者的小女孩 , 眼神里充满不屑、无理;
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演被霸凌者的小朋友 , 表情里全是恐惧 。
这部微电影推出后 , 不仅同学们的演技、表现力得到了很多网友的肯定 , 也掀起了人们对校园暴力的再次关注与讨论 。
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而参与表演的同学们 , 也对校园暴力有了新的认知 , 在内心埋下了一颗善良与自我约束的种子 。
其实 , 这就是表演的好处之一:
让孩子们通过表演 , 代入角色 。 通过情节和故事 , 去更深层次地理解事物 , 感知他人的情感、感受世界的温度 , 传达观点、思考和态度 。
而如果把某个特定主题的表演内容 , 丰富为课本、故事书以及相关的衍生内容 , 好处则更多 。
比如 , 可以让孩子们在表演的过程中 , 加深对课文内容的理解和记忆 , 站在不同的角度去揣摩课本人物的心理活动 , 使得课本人物的形象更加立体、饱满 。
更可以在排练和表演的过程中 , 提高孩子们的创造力与团队协作能力 。
正因如此 , 才有很多学校纷纷开设课本剧 。
可惜的是 , 由于种种客观因素的限制 , 并不是所有的学校都能够带领学生们进行课本剧的演练;要么没有相应的场地条件 , 要么受师生们在校时间、精力等影响 , 只能局限于部分课本 , 覆盖内容不够全面 。
但好在 , 有很多教育培训机构 , 都开设有类似的课程 。
比如说新东方的i故事表演课 。
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课程选用《PM彩虹分级阅读》 , 书目种类庞大 , 覆盖多种题材和体裁 , 涉及人文艺术、动物世界、自然与科学探秘等多类内容 , 是全球广泛使用的以英语语言学习为目的的分级阅读体系 , 不仅可以帮孩子们培养阅读习惯 , 更能让孩子们感受阅读的魅力 。
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