一、加强学习，全力投入学校工作
不管我身处一个怎样的岗位上，学习这件事情是不可停滞的 。在学校工作的这段时间里，让我清楚的意识到教学工作是一项很巨大的责任，不仅担负着我们个人教师、学校的荣辱，也影响着学生们的未来和前途 。这份责任，是各方面赋予我们的动力，也是我们自己应该努力承担起的一份职责 。因此这一年，我加强了自己的工作力度，也合理安排好了自己的工作和生活时间，合理的分配和利用，让我尽大力度的投入到学校的工作当中来，取得了一些不错的成绩 。
二、加强实践，通过实践得出真知
其实教学管理和学生们的学习也是差不多的 。每个人做一件事情都会有一个目的，比如说这一年我的目标是让大家的教学水平、以及学生的学习成绩再提升一个档位 。我为了这个目标一直在努力，在这一年的实践当中，我清楚用心做事的重要性，很多时候我们会为了一个目标而放弃一些对自己的要求，这是不正确的，即使我们抵达了最后那一个目的地，我们也极有可能会在其他地方是失分，因此把握好自己的尺度是很重要的，这也是在实践当中逐渐体会出来的 。
三、严于律己，做好示范作用
在副校长的这个职位上，不仅要配合好上部的工作，也要积极安排好下级工作 。在这之前，我应该做的就是要管理好自己的行为规范，做为一个领导人，首先如若自己都没有一个好的形象，又如何让他人信服呢?虽然在学校这几年，大家都清楚我是一个怎样的人了，但是我也会坚持去做到更好，坚持让自己有更大的成长，去实现一个更大的目标 。严格要求自己，树立好一个正确的示范，提升大家的自我敏觉度 。下一年的工作仍是巨大的，我会提前做好工作计划，然后脚踏实地，一丝不苟，积极认真的完成这份工作，尽量争取更大的胜利和成绩 。
校长个人自我鉴定5
“一个好校长就是一所好学校 。”因此，做一个好校长引领学校不断向前，成为本年度我努力追求的方向 。一年来，我围绕“做人”和“做事”这两个要求自我修炼、勤勉工作，领导学校不断发展 。梳理一番，作以总结 。
一、思想和境界方面
“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导 。”校长没有思想，无以引领学校 。校长不仅仅是行政上的权威，还应该是学术的权威，更要具有高尚的人格魅力 。这样的思想认识及人格境界的提升得益于读书和思考 。一年来，我充分利用闲暇时间，潜心于读书和学习，涉猎于教育学、心理学、哲学、企业管理学、文学等，几近于“恶补”似的读书，让我始终保持工作和向上的生命激情，并对教育的目的、教育价值观等有了更深刻的认识，促进了办学理念的提升 。同时，我时常将读书、实践和自己的思考结合起来，用于引领教干教师逐渐澄清学校愿景，自觉履职尽责，增强学校使命感，促进教师个人价值的自我实现 。
二、工作及创新方面
1、提升了办学条件 。根据教育均衡发展的目标和要求，全身心致力于学校校舍的建设及办学条件的提升，常常加班，不分节假日 。保证了教育均衡发展工作的稳步推进 。
2、学习型组织的构建 。以教师专业发展为抓手，引领教师读书、写作，研究、反思，形成学校浓厚的学习和研究氛围，促进了学校精神文化的发育，有效地抑制了教职工队伍的职业倦怠，为学校课程的有效实施奠定基础 。
3、学校管理转型 。改变学校线型管理模式，转向扁平化管理，在此基础上，实现分布式领导 。这就改变了过去控制式的学校管理模式，增强了教干管理的自主性，促进了对“人”的培养 。

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