老师让每天都进步1%，这真的足够合理吗？( 二 ) 当然不合理。

文章图片
那么小明整个小学的知识积累量只有7.5 ，只有之前的20% ，大大小于原来50%的知识积累。
所以，对于孩子学习来说，必须得有一个度。
当这个程度合适的时候，孩子的知识积累，会在早期的时候有一个指数增长的阶段。但当知识积累足够大的时候，增长开始接近一次函数。到达后期的时候，知识积累会逐渐接近天花板。
所以，我告诉小明：
当你知识储备少的时候，保持每天1%的学习增长是可以做到的。
但随着你的知识储备量的增加，学习增长再难保持指数增长，如果想要强迫保持指数增长只会用坏脑子。学习中期，知识量不多不少，比较均衡的时候，知识会保持一段时间匀速增长。
但当知识增长量逐渐接近天花板的时候，你积累知识的速度又再次开始下降。
如果你只是普通大众，天花板极有可能是学习到专业后期（例如拓扑物理、纯数领域），因为学习难度所造成的。当然，如果你百年难得的人才，也可能是你达到诸如陈景润、杨振宁那样的地步，受限于这个时代的知识天花板。返回搜狐，查看更多
【老师让每天都进步1%，这真的足够合理吗？】责任编辑：