语文课|一个字的两处用法 《超级语文课》带你解锁人物密码

半岛全媒体采访人员 王悦
3月4日(本周六)20:30,在《超级语文课》第二季第三期中,又将有七位高能的语文老师带来他们的超级课堂,他们或是来自清华附中朝阳学校、山西大学附属中学等重点学校的名牌教师,或是获得教育部国家级教学成果二等奖、全国教师基本功大赛现场课比赛一等奖等多项荣誉的业界精英 。全国名师齐聚一堂,“拿手好课”精彩纷呈,《超级语文课》将以独特的学生角度为大家解答:学生喜欢什么样的语文课?
语文课|一个字的两处用法 《超级语文课》带你解锁人物密码
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搭建起沉浸式课堂
【语文课|一个字的两处用法 《超级语文课》带你解锁人物密码】让语文课活了起来
“登山则情满于山,观海则意溢于海 。”要让学生体味到作者的情感,老师首先得付出真情,使文章的情与读者的情融为一体,相得益彰 。从赤壁纷争到西湖歌舞,从三国英豪到石壕村的差吏,旧时画卷跃然纸上,历史面孔浮现眼前,老师就是导演,而课堂成为了舞台 。
“军中无戏言,怎敢戏都督!” 朱文洁老师沉浸式课堂互动,带领学生梦回赤壁战场 。“怎么敢跟都督开玩笑”中语言描写体现了诸葛亮的自信和笃定 。而“诸葛亮笑着说”则是文中唯一一处关于“笑”的神态描写 。
语文课|一个字的两处用法 《超级语文课》带你解锁人物密码
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诸葛亮在笑什么?是笑周瑜的嫉妒之心,是笑曹操的避而不战,是对鲁肃畏惧害怕的同情,是对自己算无遗策的得意,这“笑”是畅快淋漓的笑,是胸有成竹的笑,是胜利凯旋的笑……同一个字,不同的两处用法,原来草船借箭的故事还可以如此解读!
今天我们会在朋友圈给朋友点赞,那你可知古人是如何点赞的?“挂起招牌,一声喝彩!”刘莹老师大胆创新教学方式,在“西湖歌舞”中领略唐宋不同的艺术神韵,这堂生动的语文课又能带给同学们怎样的体验呢?
将兴趣融入课堂,九五后老师邵彤昕则把小剧场搬进了语文课,带来一场别开生面的《石壕吏》 。同学们时而舞刀持剑,时而挂须拄拐:官吏大人,您请恕罪!听我给您慢慢讲来……
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独树一帜切入文本
高能构课揭秘诗歌背后的故事
在中国漫长的文学历史中,诗歌是最重要的文学类型之一 。所谓“诗以言志 文以载道”,诗歌是了解古人思想情感、价值认知的一扇窗口 。如何解读诗歌,分析诗中文本,《超级语文课》上的老师给出了自己的答案 。
以“华年”出发,通过探讨主题、巧补语句、对比阅读,霍军老师的课堂层层递进,脉络分明 。“给少年论华年,体现了语文老师的本色当行 。”学会语文,就是学会与人打交道,在文字中体现温度,在写作中留下青春年华 。
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一边学诗,一边猜测诗歌的作者 。周欣老师高能构课,带领同学们抽丝剥茧,感悟作者的精神境界 。“三章比秋月,一字偕华星 。“《梅岭三章》犹如挂在夜空中的皎洁明亮的秋月,一字一句犹如黑夜灿烂的明星,激励着人们奋勇前进 。
剖析典故,知人论诗,以诗解人,任锋老师带领学生们从《永遇乐?京口北固亭怀古》中感受辛弃疾的心境 。“廉颇老矣,尚能饭否”课堂激情吟诵千古名篇,孩子们身临其境来到京口北固亭,对话理解辛弃疾的壮志难酬 。