人物|武大50名学生设计卫星搭长征八号上天用了老师800万科研经费( 二 ) 武大50名学生设计卫星搭长征八

论文答辩时，有不少学生们都有很多新的想法，但苦于没有合适的数据去研究验证。
当时能用到的数据大多是国外的，但这些数据并不符合需求。

论文答辩时，有不少学生们都有很多新的想法，但苦于没有合适的数据去研究验证。
当时能用到的数据大多是国外的，但这些数据并不符合需求。
整个项目从研发到测试，一共花费500万元。

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△团队部分学生代表合影，图源武汉大学
研发成功后，团队恰好又遇到了长征八号火箭，可谓天时地利人和，因为长八是用于小卫星低轨道低成本的火箭，整个发射费用降低到300万元。
对此，项目负责人金光教授表示：

300万的发射太便宜了。

300万的发射太便宜了。
不仅如此，这颗卫星的数据，还会开放给全球所有高校和科研院所免费使用。
据说就连联合国卫星中心、地球观测组织等机构都在排队了。
“启明星一号”是“启明星系列星座计划”的首发卫星，整个计划由多颗遥感卫星组成。
在这之后，包括它的地面测控与数据接收，都由武汉大学遥感卫星地面站来完成。
造一颗卫星到底难不难？
绕地球飞行的人造航天器无论大小，都可以叫人造卫星。
武汉大学发射的这枚“启明星一号”属于微纳卫星。微纳卫星通常指质量在10千克量级、具有实际使用功能的卫星。
随着火箭发射技术的完善，以及市场需求的推动，这种体积小、研发周期短的微纳卫星开始发挥越来越重要的作用。
除了武汉大学“启明星一号”的遥感用途外，微纳卫星还可以用在通信、地质勘探、环境与灾害监测、交通运输、气象服务、科学实验等领域。
像马斯克的星链就是一种用于通信的微纳卫星。
另外，这次长八还携带了另外两个高校卫星，一颗是来自西安电子科技大学的“西电一号”卫星，将用于秦岭地区生态环境保护，另一颗是来自华北水利水电大学的“巢湖一号”卫星，则用于水利和防灾等领域。

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那么造一颗微纳卫星到底难不难？主要是看其功能。
如果只是简单到给地球拍照，那么小学生也可以做到。
比如2016年5月16日，美国弗吉尼亚州所小学的学生，就曾把一枚立方体卫星发射升空。
同年12月28日，我国北京市八一学校40余名中学生全程参与研制的“八一·少年行”卫星，也成功进入太空，完成了对地拍摄，无线电通讯等任务。
而高校发射的卫星更重要的是科研意义，技术含量不可同日而语。
“启明星一号”耗时3年，需要完成从硬件到软件的全部设计，从研发遥感相机、陀螺仪，到数字卫星系统，再到后面的仿真都要学生反复测试。
还配备AI模块，可以在卫星上成像，并完成目标提取、定位等任务。
而学生发射卫星最重要的意义在于，随着火箭发射成本的降低，有越来越多的学校可以负担得起发射费用。
无论是小学还是中学大学，发射卫星这件极具参与感的事情，都有利于培养学生的航天兴趣。
一箭22星填补国内空白
回到这次发射的“一箭22星”来看，长征八号遥二火箭这次也创下了不少记录。
一方面，此次长征八号遥二火箭，创下了我国单次发射卫星数量最多的纪录。

人物|武大50名学生设计卫星搭长征八号上天 用了老师800万科研经费( 二 )

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