春秋时期教师职业道德的特点
文章插图
【春秋时期教师职业道德的特点】春秋时期教师职业道德的特点有以身作则、言传身教、热爱学生、有教无类、不耻下问、知过而改、因材施教、循循善诱等 。教师职业道德是随着教育的发展而发展的 。春秋以前，教师职业道德虽然已经出现，但很不系统，往往夹杂于政治道德之中 。春秋时期，孔子办私学，广收门徒，创立了许多有关教师职业道德方面的理论 ， 并以《论语》一书集中反映了出来 。其中较为著名、对后世影响较大的有：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？体现了一种有关学、诲的师德 。
推荐阅读
- 什么是脏增肌
- 四分体出现在什么时期
- 曲阜春秋华庭房子没有储藏室吗
- 绿色卡和春秋卡区别
- 自由组合发生在什么时期
- 教师继续教育未参加怎么补上
- 怎样当个好老师
- 优秀教师励志的格言
- 基层高级教师申报方式
- 两宋时期经济重心从黄河流域转移到