工作感悟与心得怎么写 工作感悟与心得范文
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1、教师 ， 在人们的心目中就是知识的传播者 ， 人类文明的传承人 。其实教育战线上 ， 还存在着不但传授知识而且肩负着全面引领学生身心发展的一群体 ， 这就是班主任 。所以 ， 有人说要从严管理 ， 有人说要发扬民主 ， 更有人说 ， 班主任要学会恩威并施 ， 巧用谋略 。我个人认为：班主任工作 ， 就是唤醒教育 ， 就是用教师的爱心去点燃学生学习的热情 ， 全面挖掘学生的最大潜能 。
2、当今社会倡导以人为本 ， 作为班主任 ， 在工作中也应该把以人为本落到实处 。首先要关注人本身 ， 把学生看成一个有血有肉、有七情六欲的人 ， 而不仅仅是你的“教育”对象 ， 从精神层面给予他们关爱；其次 ， 要用我们诚挚的爱心去唤醒懵懂的孩子们 ， 让他们知道人生在世有很多规范 ， 并且愿意去学习这些规范；让他们知道学习 ， 并且愿意学习 ， 把自己的无穷潜能发挥出来 。
3、“谁爱孩子 ， 孩子就会爱他 ， 只有用爱才能教育孩子 。”作为班主任 ， 更应该爱学生 ， 多接近学生 ， 多与学生沟通 ， 走进学生的心灵 ， 触摸他们敏感的精神世界 ， 适当地与学生打成一片 ， 让他们真正感受到教师对他的亲近和关爱 ， 这是班主任顺利开展一切工作的基础 。苏霍姆林斯基深爱着每一个学生 ， 关怀着每一个正在成长着的生命 ， 按他的观点 ， 优生个个教师都爱 ， 只有爱差生才是真正的爱！他说：“我们当教师的应当记住：对于每一个学习困难的儿童 ， 不管他已经被耽误到了什么程度 ， 我们都应当让他在生活中站住脚 。”“我们崇高的使命就在于：使我们的每一个学生选择一条生活道路 ， 不但有一块够吃的面包 ， 而且能获得生活的欢乐 ， 有自尊感 。”的确 ， 以关爱为前提的沟通 ， 能使心与心更贴近 ， 能让学生从内心深处认同老师 ， 这样班主任的很多引导、要求才能真正落到实处 ， 从而达到教育的目的 。
4、德国教育学家斯普朗格曾经说过：“教育绝非单纯的文化传递 ， 教育之为教育 ， 正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’ ， 这是教育的核心所在 。”“教育的最终目的不是传授已有的东西 ， 而是要把人的创造力量诱导出来 ， 将生命感、价值感‘唤醒’” 。面对有思想有主见的90后的学生 ， 让他们领悟到自身存在的.意义和内在心灵需要的“营养” ， 班主任和代课教师需要在此刻“授之以渔” ， 给予学生肯定和激励 ， 让他们按照自己所希望或者向往的又能适应社会的要求去自主、自觉地发展自我、完成自我 。
5、以关爱为前提的沟通 ， 让我们走进了学生的心灵 ， 得到了他们的认同 ， 那么 ， 实施唤醒教育的时机已成熟 。我们班的李明同学 ， 一次考试后成绩明显下降 ， 而且我也发现他在考试前一段时间学习状态不太好 。面对这种情况 ， 我没有进行粗暴的批评 ， 而是带他去操场散步 ， 从谈日常生活开始 ， 通过随意的聊天 ， 得知他前一段时间和妈妈闹别扭 ， 心情不好 ， 开始看电子书 ， 并且沉迷其中 。了解情况后 ， 我先和他说了说我看电子书的经历 ， 然后简单地和他谈了谈母亲的不易和男子汉应有的宽容 ， 以及看电子书的坏处 ， 并且通过和他母亲沟通 ， 化解了他们的矛盾 。在他对我的关爱表示感谢时 ， 我适时地对他提出了一些要求 ， 并且深入地了解了一下他学习中存在的问题 ， 及时予以指导 。从此之后 ， 李明同学更加开朗大方 ， 学习稳步提高 。
【工作感悟与心得怎么写 工作感悟与心得范文】6、教育 ， 班主任的教育工作 ， 就是满怀赤诚之爱在学生的生命成长过程中不断地唤醒他们的过程 ， 让学生在一次又一次的觉醒与领悟的过程中 ， 一次比一次更加真切地认识了自我 ， 发现了自我 ， 从而逐渐地根据真实的自我来自由、自觉地扬长避短 ， 发展与完善自我 。
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