如何设定问题情景提高学生的积极性 设定问题情景的方法
文章插图
1、趣味性 。学生有了强烈的学习兴趣就会自然萌发参与意识，就能顺利进入自主学习状态，积极探索 。因此教师创设的问题情境应富有趣味性，要有利于唤起学生探索问题的积极性，促使学生全身心地投入到学习活动中去 。
【如何设定问题情景提高学生的积极性 设定问题情景的方法】2、启发性 。在学习中产生疑惑是主动学习的一种表现，创设富有启发性的问题情境，目的是促进学生数学思想和思维的迁移 。在教学中从新旧知识的连接点、知识自身规律等方面创设问题情境是学生突破难点的“金钥匙” 。
3、思考性 。创设问题情境的核心是激活学生的思维，引导学生进行创造性的思考，这就要求教师设计的问题要有思考性 。这种有效问题情境的创设改变了传统的“填鸭式”教法，引导学生积极思考、大胆探索，使学生在积极主动的学习过程中明白道理，掌握方法，领悟思想 。
4、挑战性 。学生不仅对“好玩”感兴趣，也对“有用”“有挑战性”感兴趣 。所以在创设情境中还应关注学生的思考，设法给学生经历的机会，让他们在开放性、探究性问题中表现自我、发展自我，从而感觉到学习是很重要的活动，并且初步形成“我能够而且应当学会思考” 。
5、现实性 。在教学中创设的问题情境应符合学生的生活实际，把“身边的生活”引入课堂，再把“知识”引入“身边的生活” 。其目的是让学生认识到学习与实际生活的联系，让学生在不知不觉中感悟学习的真谛，学会用科学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决生活中的问题，从而体会知识的价值和力量 。
推荐阅读
- 如何快速清洗田螺壳上的青苔 田螺壳上青苔怎么去除
- 榨哈密瓜汁的做法 榨哈密瓜汁如何做
- 包的英语怎么读 包的英语如何读
- 番茄腊肉煎饼如何做 番茄腊肉煎饼
- 如何通过饮食来补充维生素D？
- 那些用英语怎么说 那些用英语如何说
- 书英语怎么读 书英语如何读
- 霉渍霉斑如何去除 去发霉的霉斑怎么处理
- 蔬菜都有哪些种类？如何利用蔬菜减重
- 上课用英语怎么说 上课用英语如何说