阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片 ， 内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等 ， 可根据需要进行编排 。那么阅读记录卡的作用是什么呢？
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1、定期展示、交流：每月我让学生整理一次成长记录袋 ， 并在班里进行展示评比 ， 看谁的记录袋丰厚了 ， 谁的记录袋精华了 。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看 ， 评一评 ， 展示自己的收获 ， 体验成功的快乐 。每到这时 ， 学生的成就感都会得到满足 。学生收集成长记录袋的资料不是目的 ， 而促进学生的进步与发展才是其主要用意 。因此 ， 教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会 ， 还要尽量和他们一起回顾成长的历程 。
2、发挥的教育功能：学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价 ， 填写“家校联系册” 。在与家长联系的过程中 ， 学生即体验了成功 ， 又看到了不足并及时改正了缺点 ， 明确了努力的方向 ， 逐步形成了追求进步的愿望和信心 。每月 ， 我班都进行一次成长记录袋交流评比活动 。然后将记录袋进行分享阅读 ， 以促进同学之间的友谊 ， 有利于提高学生的与人交谈的语言能力 。
3、扬弃记录袋内容：学生的评价能力在提高 。我告诉学生成长记录袋不是自己作品的堆砌 ， 要不然时间久远了 ， 就会变成一大堆垃圾 ， 即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的 。在建设记录袋时要注意不断地替换更新 ， 有选择地保留 ， 保存下自己认为最有价值的作品 ， 有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去 。建议在书写记录袋的内容时可以用铅笔工具 ， 这样方便以后修改 。在这一过程中就需要学生不断地认知自己 ， 认可自己 ， 同时也懂得了欣赏自己悦纳自己 。
【阅读记录卡的作用是什么】总之 ， 建立成长记录袋 ， 必须以激励为目的 ， 促进学生的自主发展 。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程 ， 真实反映他们在成长过程中的成功与失败 ， 让学生体验成功 ， 感受成长与进步；另一方面 ， 也为老师、用我们的家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料 ， 使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生 。
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