钟表手工制作,怎么教会二年级的孩子做钟表题？

真正比较好学习钟表的时间，实际上是学完乘法之后钟表手工制作。

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因为我们可以利用5的乘法来快速学习钟表分针的读数，学起来又快又好。家庭中，家长实际上不需要按照课本上的教法，直接采用实物演示效果就会非常好。

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而且最好有一个可以用来摆弄的钟表，这样孩子就可以动手操作，体会更为深刻。否则光凭看书本和课件，孩子的大脑不一定有直观的感受。

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第一步：会读整点和半点。这个非常简单，我们就不展开讲了。

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第二步：详细认识钟面以及时针和分针。

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这张图可以很清晰地看到钟面上有12个数字，有12个大格（相邻两个数字之间称为1大格）。每个大格又分为5小格，这个可以从上面的放大图中看出来。
时针的读数相对简单，重要的是分针的读数。
我们用上图来让孩子体会分针的读数，并且要让孩子熟练记住这些。在学习了5的乘法只有，记住这些数字就非常简单了。分针指向数字几，就是几乘5，比如指向7，就是5*7=35 。
这里实际上广东这边的说法非常适合理解，比如说时针超过8，分针指向3，会说8点3个字,3个字实际上直接理解成3个5好了。
家长用表盘随意指向一个数字，让孩子快速反应是多少分，熟练了就好办了。
接下来就是如上图这样的，需要孩子注意两种表示时间的方法。这里特别提醒，半时也是30分。
当然，会读时间还是不够的，我们还需要做一些文字题来巩固学过的知识。
这里有一个需要注意的地方，就是分针指向11的时候，有些孩子会把时针看错位置。
让孩子感受下面两个钟面上时针的位置，体会分针指向11的时候，应该是几时？比如第一个钟面，不少同学会说成是10时55分，这需要多加体会。
【钟表手工制作,怎么教会二年级的孩子做钟表题？】第三步：会推断时间的变化
题型是这样的：
上图是过几分钟之后是几点，有一些难题，特别是分针越过12之后，时针要跟着变动需要孩子自己摆弄钟表来体会清楚！
同样的，孩子还需要做另外一类题：几分钟之前，这类题实际上和上面的类似。最重要的是有一种情况易错：就是分针会越过12的情况。
第四步：实际生活中的判断这类题特别容易错，因为很多孩子不知道题目问的是什么意思。比如这道题：
以上就是我们需要注意的一些基本知识，这些只是弄懂了，钟表的基本概念也就掌握了。在做练习的过程，只要给孩子做好解释，孩子理解了题目的意思，一般问题就不大了。最后给几道填空题让大家体会一下：
这些文字类的题目，需要孩子理解，并且能够在大脑中形成图像。不少孩子脱离了钟表就不知所措，这个时候需要孩子分步解决问题，比如第一题：
先看时针在3和4之间，所以是3时，接着看分针指向6，所以应该是30分。
综合起来就是3时30分。
以上就是我给您的一些简单介绍，有什么问题可以在留言区交流。我是翼翔老师，关注教育。点赞转发，赠人玫瑰手有余香哟！感谢您的阅读！