蒙辞以军中多务翻译 蒙辞以军中多务中的务是什么意思？
蒙辞以军中多务中的“以”作“把”来讲蒙辞以军中多务翻译，这句话用现代汉语表达就是“吕蒙把军中多务作为借口”.可是,很多参考资料显示,“以”作“用”来讲,意思是“吕蒙用军中多务推辞”.
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蒙辞以军中多务是语文出版社七年级语文下册15课《孙权劝学》中的句子，其中,书上对“辞”的解释是“借口”.
蒙（主语）辞（谓语）以军中多务（状语），该句属于状语后置句 。译为：吕蒙用军中有很多事务来推辞 。
“以”基本解释
1、〈介〉引入动作行为赖以实现的工具、手段、材料等：～毒攻毒；～不变应万变 。
2、〈介〉引入动作行为依据的方式、标准等：～貎取人；～高标准要求自己 。
3、用作标准：《左传·宣公四年》：“ 以贤，则去疾不足；以顺，则公子坚长 。”
4、〈介〉引入相关的原因等：～盛产瓷器而著称；～悠久的历史而闻名于世 。
5、〈介〉因：何～知之？不～人废言 。
（袁可立）又以阅视殿工加太子少保 。——明 陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》
6、因由；缘故：《诗·邶风·旄丘》：“ 何其久也？必有以也 。” 。
7、〈介〉引入空间或时间的位置：长江～南；赏～春夏，刑～秋冬 。
8、〈介〉于；在（时间）：中华人民共和国～1949年10月1日宣告成立 。
9、〈介〉用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限：～前；～上；三日～后；县级～上；长江～南；五千～内；二十岁～下 。
10、〈动〉用；拿：～一当十；晓之～理，动之～情 。赠～鲜花 。
忠不必用兮，贤不必以 。——屈原《涉江》
辅臣以上意为辞 。公（袁可立）于末坐抗声曰：“特相公不肯耳！”——明 黄道周《节寰袁公传》
11、【以……为……】相当于“把……作为 ……”或“认为……是……”：民以食为天；以构建和谐社会为目标 。
既上稍厌诸激聒，政府动以卖直沽名抑正论 。公（袁可立）乃抗疏曰：“近年以来，议论繁多，言词激切，致干圣怒 。”——明 黄道周《节寰袁公传》
12、以为；认为：《国策·齐策一》：“ 皆以美于徐公 。”
13、〈连〉表示目的，相当于“以便”：养精蓄锐，～利再战；增产节约，～支援前线 。～广视听；～待时机 。
公（袁可立）至，即尽收讼牒委各邑理之，以杀其势 。——明 董其昌《节寰袁公行状》
14、〈连〉表示并列（连接谓语），相当于“而”：城郭高～厚；众星粲～繁 。《礼记·乐记》：“ 是故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困 。”
15、〈介〉依；按照：～次；～音序排列 。
16、把直接宾语介绍给间接宾语：给敌人～致命的一击 。
【蒙辞以军中多务翻译 蒙辞以军中多务中的务是什么意思？】17、〈名〉姓 。
18、为；行事：《论语·为政》：“ 视其所以 。”
19、此；这些：《礼记·射义》：“ 凡以庶士，大小莫处 。”
20、通“ 已 ” 。太；甚：《公羊传·庄公元年》：“ 群公子之舍，则以卑矣 。”
21、通“ 已 ” 。已经：《汉书·张敞传》：“ 今两侯以出 。”
22、与：《诗·召南·江有汜》：“ 子之归，不我以 。”
23、及；及于：《论语·尧曰》：“ 朕躬有罪，无以万方 。”
24、作语助 。如：可以、得以、能以、足以 。
【故 事】 三国时，据有江东六郡的孙权，手下有位名将叫吕蒙 。他身居要职，但因小时候依靠姐夫生活，没有机会读书，学识浅薄，见识不广 。有一次 。孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：“你们现在身负重任，得好好读书，增长自己的见识才是 。吕蒙不以为然他说：“军中事务繁忙，恐怕没有时间读书了 。”孙权开导说：“我的军务比你们要繁忙多了 。我年轻时读过许多书，就是没有读过《周易》 。掌管军政以来，读了许多史书和兵书，感到大有益处 。当年汉光武帝在军务紧急时仍然手不释卷，如今曹操也老而好学 。希望你们不要借故推托，不愿读书 。”孙权的开导使吕蒙很受教育 。从此他抓紧时间大量读书，很快大大超过一般儒生读过的书 。一次，士族出身的名将鲁肃和吕蒙谈论政事 。交谈中鲁肃常常理屈词穷，被吕蒙难倒 。鲁肃不由轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我以为老弟不过有些军事方面的谋略罢了 。现在才知道你学问渊博，见解高明，再也不是以前吴下的那个阿蒙了！”吕蒙笑笑：“离别三天，就要用新的眼光看待 。今天老兄的反应为什么如此迟钝呢?”接着，吕蒙透彻地分析了当前的军事形势，还秘密地为鲁肃提供了三条对策 。鲁肃非常重视这些对策，从不泄露出去 。后来，孙权赞扬吕蒙等人说：“人到了老年还能像吕蒙那样自强不息，一般人是做不到的 。一个人有了富贵荣华之后，更要放下架子，认真学习，轻视财富，看重节义 。这种行为可以成为别人的榜样 。”
原文：
《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六.
孙权劝学
解释:卿:你 孤:我
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务 。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳 。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 。”蒙乃始就学 。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别 。
译文
起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可以不去学习呀！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托 。孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？你只应当粗略地阅读，了解了解历史 。你说你军务繁忙，哪能比得上我繁多的事务呢？但我常常读书，并自己感到获得了很大的收益 。”吕蒙于是开始学习 。等到东吴军师鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的吕蒙了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去 。
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