司马光文言文的译文三年级 司马光文言文的译文
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司马光文言文的译文是：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人 。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止 。
【原文】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止 。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也 。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣 。”
[译文]
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人 。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘 。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了!”
【司马光文言文的译文三年级 司马光文言文的译文】[词语解释]
患：担心 。
既：已经 。
下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事 。这里借此指读书专心 。
绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”(意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断)，后以“绝编”指勤奋读书 。
迨：等到 。
乃：才 。
尝：曾经 。
或：无实意,可不译出 。
咏：吟咏 。
倍诵：“倍”通“背”，背诵 。
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