第一个变量是母亲精神健康状况 。如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍 。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的 。
第二个变量是母亲有否抑郁 。智商高的儿童，他们的母亲75％无忧郁；低智商儿童的母亲有忧郁者占25％以上 。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利 。
第三个变量是双亲教育儿童的观点 。智商高的儿童，双亲75％是非专制型的；低智商儿童的母亲至少25％是采取专制型教育的 。专制、强迫性教育是高危因素 。
第四个变量是母子间的相互影响 。智商高的儿童，他们的母亲75％有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素 。
第五个变量是母亲受教育程度 。母亲受过中等以上的教育，其孩子发生智力障碍的较为少见 。
第六个变量是父母职业情况 。技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母，子女的智商较高 。
第七个变量是家庭稳定状况 。家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育 。
第八个变量是生活中有否发生过意外 。智商高的儿童，有75％以上在生活中没有意外 。
【影响儿童智力的九个变量】第九个变量是家庭大小和子女多少 。国外调查证实：胎次多的，智力则递降；两胎间隔长的孩子，其智力高于两胎间隔短的孩子 。
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