小儿多动症的行为治疗法
小儿多动症的行为治疗是一种特殊的治疗 ， 需要有丰富的经验和特有的技巧 。但是 ， 我们也不要把它看得太神奇 ， 可以把它搞得简单化、通俗化一些 。下面介绍几种对多动症患儿常用的行为治疗方法：
(1)阳性强化法
可用于多动症、行为问题患儿和学习困难的儿童 。当多动症患儿出现一些良好的行为或比以前有进步的行为时 ， 例如做作业时注意力比以前集中 ， 小动作比以前减少 ， 作业中错误率降低 ， 不再说谎等 ， 根据情况可分别给予表扬、鼓励或奖励 ， 这样做可以使良好行为得到巩固和发展 ， 这叫阳性强化 。
奖赏在阳性强化的行为治疗中起着十分重要的作用 ， 但奖赏要得法 ， 不一定都要物质奖励 ， 可以采用：
1）社会性奖赏： 在现实生活中 ， 这是一种很自然的奖赏 ， 很容易实行 。如果多动症患儿做对了某些事情 ， 父母可以对他微笑、点头赞许、鼓励、表扬等 ， 让孩子逐渐懂得和理解这种社会性奖赏 。在社会性奖赏的作用下 ， 促使他们保持和增加某些良好的行为 。
2）活动性奖赏： 孩子的活动可分两大类 ， 一类是孩子所喜欢的 ， 如看电视、玩游戏机等；另一类是他们不喜欢的 ， 如做作业、背书等 。但每位多动症患儿所喜欢的和不喜欢的活动各不相同 ， 父母必须弄清楚自己的孩子喜欢什么?不喜欢什么?一般让喜欢的活动(活动性奖赏)紧跟在不喜欢的活动(需要加强的行为)的后面 ， 连续出现 ， 多次反复后 ， 孩子对不喜欢的活动也会逐渐自觉地去做 。如：先做作业 ， 作业完成后看电视半小时或玩游戏机半小时 ， 多次重复后 ， 孩子对做作业就会变得自觉起来 。
3）一般奖赏： 包括钱、好分数、奖状、代替物等 ， 这种奖赏的优点是可以兑换 ， 范围大 ， 灵活性大 ， 但这种奖赏必须能兑换成其他奖赏时才能起作用 ， 否则会失去效益 。例如孩子因学习进步得到五角星 ， 若不能将几个五角星兑换成其他奖品 ， 则日久后五角星就会失去奖赏的价值 。
【小儿多动症的行为治疗法】有位多动症患儿 ， 因为按时交了作业 ， 对他进行了阳性强化法 ， 以后 ， 不仅一直按时完成作业 ， 而且课堂纪律也有了进步 ， 学习成绩也不断提高 。这说明阳性强化疗法的结果逐步排斥了不良行为 ， 可以间接地矫治不良行为 。
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