每一个小孩子都是家中的小宝贝 ， 承载了家人太多的爱 。不幸的事总有发生 ， 脑瘫患儿如何康复 ， 可以和其它孩子一样快乐成长呢 。面对这些 ， 来给大家讲一讲小儿脑瘫康复的六个原则 。
【小儿脑瘫治疗 小儿脑瘫康复的六个原则】1、循序渐进原则
由于脑性瘫痪是一种慢性疾病 ， 需要日复一日 ， 有耐心地训练 。各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼 。所以各种动作必须先让患儿适应 。如不会坐的患儿 ， 让他自己坐 。也可以把一个功能分解成几个动作让患儿联系 ， 每天的训练时间要有计划且不要过长 ， 以免患儿产生疲乏、厌倦、反感、不愿合作等不良情绪 。训练要多样化 ， 使患儿觉得有新鲜感 ， 以提高他们训练的积极性 。
2、不代替原则
脑性瘫痪儿童每一项动作不可能都能由自己来完成 ， 家长必须帮助他们 。但必须强调的是 ， 帮助绝不是代替 。如吃饭 ， 有的患儿自己能慢慢吃 ， 但姿势不正确 ， 容易把衣服弄脏 ， 家长只能帮助纠正其不正确的姿势 ， 而不能喂他们吃 。正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭 ， 时间长了就会习惯 ， 孩子能自己吃饭了 。
3、不过分照顾原则
许多患儿家长总因可怜孩子而不自觉的过分照顾；实际上这既无必要 ， 又不利于孩子的训练 。久而久之 ， 过多的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理 。因此 ， 训练时一定要让患儿配合每一个动作 。患儿注意力不集中时 ， 家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上 ， 但切勿过分照顾；凡是患儿自己能完成的动作 ， 尽量让他们自己完成 。
4、不断重复原则
脑性瘫痪儿童每恢复一项功能 ， 都要付出一定的代价 ， 每一个动作都需要反复地进行训练 ， 才能最终巩固下来 。同时 ， 只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练 。训练时要遵循示范、等待、鼓励、再等待、再示范的原则 。因患儿每完成一个动作都相当困难 ， 并且会经常出现反复（如有的患儿能独立走几步了 ， 过几天却又一步也走不了） 。所以 ， 患儿对每项功能 ， 每个动作 ， 必须反复练习 ， 才能得到最终的恢复 。
5、避免不正常用力原则
由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内 ， 从而造成了不同程度的肢体异常 。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题 ， 不正常用力越严重 ， 异常姿势也越严重 。如果不正常用力得不到及时纠正 ， 必然使患儿肌张力增高 ， 导致功能障碍的加剧 。因此避免不正常用力 ， 是患儿康复训练过程中的一个关键性问题 。如患儿在平路上勉强能够行走时 ， 就不要急于让他练习跨越障碍物或上下楼梯 。
6、正面激励原则
由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关节活动和训练 。因此 ， 一旦接受大运动量、分解式的强化功能训练便难以接受 。多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响康复训练效果 。所以不仅要根据患儿的体质、心态等 ， 合理地、有计划地安排训练时间 ， 避免患儿过于疲劳而产生厌倦反感情绪 。日常训练中要尽量想办法引导患儿的注意力 ， 要充分了解患儿心理 ， 注意利用语言、儿歌或物品来引起患儿训练兴趣；注重少批评多表扬 ， 练得好还可以适度奖励 ， 让孩子经常保持一种成就感 。必须明白 ， 过于溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心理压力 ， 进而逃避、拒绝配合训练 ， 而最终影响康复效果 。
随着医疗水平的提高 ， 越来越多的病不在难以医治 ， 更何况是孩子 。小儿脑瘫不要放弃希望或许就会给他一个美好的明天 。
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