零起点教学是什么意思
“零起点教学”的内涵主要包括两个方面：一是儿童在入学前 ， 没有参加过任何校外形式的辅导学习 ， 儿童也不需要以任何形式的学科知识积累作为入学条件和基础 ， 他们只要按照学校和老师的要求来学习 ， 就能达到课程标准的要求 。二是教师在教学中 ， 不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点 ， 而应结合全体学生的年龄特点和生活经验 ， 基于具体的学情 ， 以课程标准的要求为依据开展教学 。
【零起点教学是什么意思】在“零起点教学”理念下 ， 无论儿童在入学前是否学过拼音、加减法或英文字母 ， 对其学习进度和学习效果都不会有影响 。但 ， 所谓的“零起点”并不意味着学生学习的绝对“零起点” ， 而是反对一切形式的超前教育和非常态教学 。此外 ， “零起点教学”也不意味着把同样的教学内容教给程度各异的学生 ， 它强调的是教师应按照课程标准进行教学 ， 不随意加快教学进度 ， 在具体的教学过程中 ， 要注意因材施教 ， 注重学生的个性化发展需求 ， 提升学生的学科核心素养和学生发展核心素养 。
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