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教导年度工作计划合集9篇( 四 )

小知识


（二）加强团队建设 ， 切实提高教科研工作实效 。
1、以教研组为研究团队 ， 加强教校本教研功能 。
本学期 ， 我们将每个教研组建设成一个学习团队 ， 教研组长是团队的队长 ， 并改变以往每学期每人开一节课的教研活动 ， 让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题 ， 并针对主题 ， 进行集体备课 ， 一个执教 ， 其他老师负责评课和考核 ， 第一轮团队活动后马上进行交流反馈 ， 找出问题和不足 ， 修改教案和考核试卷 ， 进行第二次备课、上课、评课和考核活动 。 教学团队通过两次或两次以上的推敲 ， 在提高课堂有效性方面取得实际的经验 。 每个团队在活动中要具体形成一份精心设计和修改过的完整教案 ， 一份前后对比的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价 。 学期结束前 ， 我们将评选校级优秀教研团队 。
2、加强教育科研管理 ， 不断提升教科研水平 。
学校德育课题《建立学生主体参与的德育教育方式的研究》和学科课题《小学课堂有效教学的实践研究》都到了中期汇报阶段 ， 本学期 ， 我们将重点对课题的过程资料进行整理 ， 开展课题中期展示活动 ， 形成中期汇报材料 ， 并不断完善课题研究的网络化管理 。
（三）加强师资队伍建设 ， 提高教师整体素质 。
1、创造全体教师参与学习的机会 。
本学期 ， 加强教师的理论学习 ， 要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划 ， 并每月完成一篇读后感并上传校园
网读书沙龙进行交流 。 教导处与工会联合 ， 开展形式多样的活动 ， 演讲、朗读、案例评析等 ， 切实提高全体教师的教育教学能力 。 通过教师自学、讨论、写心得体会等 ， 逐步确立全新的教育理论 ， 然后指导自己的教学实践 。 教导处将根据实际情况和培养教师的要求 ， 积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨 ， 并在回校后作辐射培训 。 让教师通过学习和培训活动 ， 逐步确立全新的教育理念 ， 以指导自己的教学实践 。
2、抓骨干教师建设 ， 重青年教师培养 。
建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍 。 积极为骨干教师创条件、搭舞台 ， 及时树立条件成熟的校学科骨干 ， 本学期 ， 学校又新增了两名“教坛新秀” ， 骨干教师队伍不断壮大 ， 骨干教师要发挥示范带头作用 。 着力培养青年教师 。 首先对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作 。 每学期师徒听课不少于10节 ， 认真填好《师徒结对记载表》 。 其次 ， 要为青年教师创设更多的锻炼机会 ， 加强听课、评课的研究性指导 ， 形成浓厚的教学研讨氛围 。 本学期 ， 开展青年教师评优课和“新课程伴我行”教学展示活动 。
（四）精心组织各类学科竞赛 ， 提高学生素质 。
1、 语文、数学、英语学科老师要认真做好单元监测工作 ， 做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈 。 教研组组长在阶段性调研和期末前 ， 各做好一次年级组质量检测 ， 教导处组织完成一次阶段性调研 ， 并写好质量分析报告 。
2、积极配合教研室 ， 做好区各学科调研工作（十月：一年级拼音验收；省区四年级语文、数学综合质量、区英语单项调研；十一月：三年级数学解决实际问题能力调研；十二月：区六年级综合质量调研、区二年级写字比赛；我们要做好准备、严阵以待 。
3、重视学校科技特色学校的创建工作 。 加强科技兴趣小组活动的正常开展 ， 极做好各类科技竞赛活动 ， 如 “金钥匙”科技竞赛、省科技创新大赛、建筑模型比赛等 ， 展示学生才华 ， 丰富校园生活 。 通过竞赛活动促进教学质量提高 ， 促进素质教育的不断深化 。

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